一张表梳理历史朝代顺序
项伯到底有没有背叛族侄项羽？通过这些事情就能知晓
在扛秦起义军中，项羽无疑是出力最多的诸侯。巨鹿战场项羽以破釜沉舟之势击败了秦军的主力。虽然项羽战胜了秦军，但为了替楚国报仇，他却选择将投降的数十万秦军，尽数坑杀。正当项羽和秦军陷入苦战之时，刘邦走小路来到了咸阳。由于刘邦做出承诺，自己不会屠城，于是秦王子婴便选择了向刘邦投降。
占据咸阳让刘邦有些忘乎所以。刘邦想要占据关中，自立为王，以此来摆脱项羽的控制。谁曾下刘邦的手下大将曹无伤，却选择了向项羽通风报信。忍无可忍的项羽，率领着诸侯联军，准备从函谷关进发去攻击刘邦。
这时项羽的族叔项伯出现了。项伯在早年间曾因犯下了杀人罪，而逃到下邳避难。由于秦法严苛，一旦项伯被秦军抓到，很可能不但项伯身死，项氏家族也会受到牵连。此时在下邳城的张良选择了仗义相助，他庇护起了项伯。所以在得知项羽想要讨伐刘邦的消息时，因为张良在刘邦阵营。项伯便偷偷给张良通风报信。项伯希望昔日的恩人能够逃过此劫。
随后由于张良不愿意抛弃
查看详情>>西楚霸王项羽败给小亭长刘邦，是哪几个地方做错了？
楚汉之争历来为人们所津津乐道。项羽作为贵族后代，是“力拔山兮气盖世”的西楚霸王，而刘邦出身低微，仅仅是个小小的亭长。这样两个地位和实力如此悬殊的人，他们较量的结局却是：项羽兵败垓下，自刎于乌江，刘邦最终打败了不可一世，所向披靡的西楚霸王。中国历史上，可能再不会有比“楚汉争霸”更富有戏剧性，更具传奇色彩的双雄对决了。
作为小人物战胜大人物的典型例子，楚汉争霸极大引起了后世人的注意，他们的故事被不断地解读、重塑。那么究竟是哪些因素造成了楚汉争霸的结局，导致了两人截然不同的命运呢?
性格决定命运。刘邦和项羽截然不同的性格，是造成他们命运不同的最重要原因。第一，两人性格的不同可以体现在他们对待成功的看法上。刘邦目光长远，而项羽可以说是鼠目寸光了。刘邦攻入关中之后，项羽也进入了咸阳。他们推翻了秦王朝，可在这场胜利面前，两人的表现完全不同。刘邦不仅没有杀子婴，还约法三章，秋毫无犯，甚至退出秦王宫，还军霸上
查看详情>>楚汉对战，为何最后项羽孤立无援？刘邦到底做了什么？
战争不仅是物质力量的较量，而且也是精神力量的较量;不仅是军力的较量，而且也是民力的较量。在这里，民心所向能决定战争的胜负。
还是在秦二世二年(公元前208年)时，楚怀王在彭城召开军事会议，与诸将约：“先入定关中者王之”。当时由于秦军还是比较强，众诸侯以为入关不利，都不愿接受西向入关的任务，只有项羽不怕，他为了替叔父项梁报仇，自愿与刘邦一同入关。怀王与手下的老将们商议，《资治通鉴》记载大家都说：
“项羽为人，剽悍猾贼，尝攻襄城，襄城无遗兆，皆坑之;诸所过无不残灭。且楚数进取，前陈王、项梁皆败，不如更遣长者，扶义而西，告谕秦父兄。秦父兄苦其主久矣，今诚得长者往，无侵暴，宜可下。项羽不可遣;独沛公素宽大长者，可遣”。
楚怀王同意老将们的建议，就不许项羽西进，而令刘邦收陈王、项梁散卒以伐秦。
项羽的残暴本性。
其实，项羽的残暴本性在彭城会议以前尚未完全暴露出来，“襄城无遗类”也可以说成是偶然。但到了钜鹿大战
查看详情>>如果当初张良不劝刘邦刘邦真的会西归放过项羽吗？
按照司马迁的描写，楚汉订立鸿沟协议后，刘邦原本是打算遵守协议西归的，只是因为张良一番不能养虎遗患的劝谏，才使刘邦改变主意，背约击楚。
司马迁在《项羽本纪》中这样写道：
汉欲西归，张良、陈平说曰：“汉有天下太半，而诸侯皆附之。楚兵罢食尽，此天亡楚之时也，不如因其机而遂取之。今释弗击，此所谓养虎自遗患也。”汉王听之。
这段文字给读者造成了两个印象：
一，刘邦小人无赖，签订了鸿沟协议却背信。项羽君子，没防小人结果失败。
二，刘邦最后能杀项羽定天下，多亏了张良的建议。不然项羽东归，又是中分天下，以项羽厉害，刘邦无能，一旦项羽卷土重来，不定鹿死谁手。
一段文字既贬低了刘邦，又抬高了张良，还顺带褒赞了项羽，真可谓一箭三雕。
可是，不惟是笔者，就是看过本博前文的朋友也一定会问一句，这是真的吗?
张良、陈平真的这般谏言过吗?
刘邦真的傻到不想乘胜追击痛打落水狗，而“欲西归”吗?
当然不是!
第一，若真有鸿沟协议，那也是个鬼骗鬼
查看详情>>西楚霸王项羽居然是因为“好色”而无法成就帝王大业
在卷帙浩繁的一部煌煌“二十四史”中，所谓的“本纪”，都是皇帝的传记。但是，也有一个“本纪”里面的人物，是没有达到做皇帝心愿的人。这就是司马迁《史记》卷七的《项羽本纪》。把没有做过皇帝的“西楚霸王”项羽归入“本纪”，说明在司马迁的心中，项羽等同于的皇帝。这也是“司马迁史学观”的独特视角。
项羽小的时候是一名地地道道的“学渣”。他“少时，学书不成，去学剑，又不成。”后来是学兵法，“略知其意，又不肯竟学”。就是这样一位学什么都学不成的少年，心中却有大志向，认为“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。”他要“学万人敌。”其实，这件事情启示后人，对不爱学习的孩子，与其去逼他学习，不如帮助他树立自己的理想。尽管他的理想可能会不断地变化，或者是他的理想不尽现实，但理想是他人生征程的一盏明灯，可以照耀着他不断前行。当年，看到秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项羽发出“彼可取而代也”的豪言，也是其理想之一，尽管最后
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