应用文造句

应用文造句

• 1、对应用文的审美特征的研究，学术界不是很深入。
• 2、应用文写作能力是职业工作能力的重要组成部分。
• 3、文章从语言在应用文与文学作品中的不同作用入手，分别从三个方面对语言美在两类文章中的不同内涵做了比较研究。
• 4、训练一台计算机识别语音以及向它听到的内容应用文法规则，是一个相当直观的过程，即使在开源世界也是如此。
• 5、能够写短文和应用文。
• 6、本文作者结合数年的中等职业学校语文教学经验，研究了中等职业学校的应用文教学与信息技术整合的问题。
• 7、罗隐的诗歌一直以来备受后世文人学者重视，但对其应用文的研究却被忽略。
• 8、说明：本部分主要考察应用文写作的基本能力。
• 9、应用文的写作过程，是由许多要素构成的一个完整系统。
• 10、当然你可以应用文字排版、色彩、男女主角的靓图来有力展现电影的魅力，但你必须清楚如何合理地把这些元素混搭在一起。
• 11、奏议是我国古代大臣向皇帝上奏文书的统称，因其文体特点，成为古代社会最为常见的应用文体之一。
• 12、还要根据学生的年龄，从小到大、由浅入深、自短而长地创作各种不同类型的课文，强化应用文的学习和写作，提倡和鼓励想象性作文，摈弃虚情假意的抒情文。
• 13、应用文在高职院校普遍开设，是培养实用型人才不可缺少的课程。
• 14、本文探索了在应用文教学中教师观念的转变，素质的提高和应用写作教学的训练方式方法。
• 15、令我不理解的是在翻译应用文的时候是否存在语境和语感的问题。
• 16、应用文是一种讲究规范的信息文本，功能性强，程式化语言的体式特征明显。
• 17、文件是一种以语体文为原则的应用文体，兼有议论文、说明文、记叙文的一般特点。
• 18、英语口语熟练，普通话运用自如，有较强的文字功底，熟悉各种应用文章的写作格式。
• 19、古代社会体制的性质和人际关系，对应用文写作有特殊的要求，从而使“美”成为应用文不可缺少的重要因素。
• 20、现代应用写作理论强调应用文语言的准确性、简明性和平实性，而忽视其生动性。
• 21、应用文是近年来应社会需要而益显重要的一种文体。
• 22、这场考说理文“论”及应用文体“诏、诰、表、判语”，均有字数限制，不足或超过均为犯规。
• 23、书信和通知都属于应用文。 haO86.com
• 24、应用文服务于人类社会，为人类社会的发展作出了巨大贡献。
• 25、模糊语言是存在于文学作品与应用文中的一种语言表达方式。
• 26、苹果机的使用者们则可以找到“应用文件夹”，在那里，点击“窗口”菜单和“应用”按键后，你可以打开苹果操作系统查询。
• 27、从总体而言，铭文是一种介于文学与非文学之间的边缘性应用文体，它的发展演变体现出文学化进程。
• 28、高职语文教学的立足点应建立在其实用上，因而要大力提倡审美教学、口语表达能力的培养和应用文教学。
• 29、准确恰当，是应用文语言最基本的特征和要求。
• 30、应用文经历了改朝换代的剧烈变革，在实践中日趋完善。
• 31、实施病文分析法，方式方法要多样，病文本身和实施对象要有针对性，应以熟练掌握应用文写作要领和注重事项为前提。
• 32、所以用查读技巧作应用文体裁的阅读题型，成效更见显著。
• 33、参照范文能够写出请假条、书信等应用文。
• 34、病文分析法符合学员认识规律，可极大地引起学员学习兴趣，利于强化学员的应用文写作能力，提高应用写作课程的教学效果。
• 35、新闻是人们在日常生活、工作中经常接触到的一类应用文，实用性强，应用范围很广。
• 36、在当代社会应用文仍然起着举足轻重的作用。
• 37、实用英语应用文种类繁多，其中申请信与对申请的回复信函是极为常见而多用的。
• 38、因此，在高度信息化和商业化的语用背景下，应用文的套译具有相当的价值和潜能。
• 39、提高应用文写作教学效率是时代的要求，社会的要求。
• 40、在我国的英语教学中，教师们也只是把求职信作为应用文写作的一种文体，讲授如何撰写一封规范的求职信。
• 41、应用文写作是高职高专院校的公共基础课程之一。
• 42、应用文语言构成单位与表意功能单位具有同一性，而文学语言是分离的；
• 43、语法分析器应用文法规则生成语法树来表示一个句子的语法结构。
• 44、应用文语言指涉意义层面呈单重平面的线性结构，而文学语言为双重垂直结构；