亦应造句

亦应造句

• 1、想必先生亦应知晓，师师以蒲柳之姿，早得今上青眼相看，得以侍奉周围。
• 2、圣诞老人亦应该将雪橇贴换为自行车，或索性扛起他的麻布袋，两条腿走天下。
• 3、先养兵蓄锐，亦应不时之需。
• 4、至于胆固醇含量较高的海产食物，如鲍鱼、墨鱼、鱿鱼、大闸蟹等，亦应适可而止。
• 5、且证券商转投资事业有增减异动时，亦应以网路传输方式向本公司申报。
• 6、各师、团现有武器军械，亦应造表上报，各部队的起居和训练时间要统一。
• 7、测压水头亦应从同一基准面算起。
• 8、天地之间，六合之内，不离於五，人亦应之。
• 9、黄遵宪就极为推崇新民体，称赞其“惊心动魄，一字千金，人人笔下所无，却为人人意中所有，虽铁石人亦应感动”。
• 10、弟年已及冠矣，吾家门衰祚薄，血裔无多，父死亦应求嗣，母老尤望抱孙。
• 11、朱某酒后乘车致摔地而亡，自身存在重大过失，亦应承担一定的责任。
• 12、此外原告因诉讼需要支出的公证费也属原告的损失，被告亦应予付回原告。
• 13、对于合并有其他因素共同引起排尿功能障碍的患者，除做电灼切除处女膜伞之外，亦应同时治疗其他合并症。
• 14、但这只是极个别现象，我们不能以偏概全，不能一叶障目，正如一杯清水洒下一滴蓝墨水，整杯水都显得混浊了，看待城管的现象，亦应作如是观。
• 15、中国企业及政府领导人亦应如此，因为确保中国以友好方式应对全球创新和国际竞争攸关他们的自身利益。
• 16、监考员如有喷嚏或咳嗽，亦应于试场内戴上口罩。
• 17、此外，系统亦应提供并维护稽核存底或其他方式，以展示系统能有效保护档案，免于非法使用、变更、或销毁。
• 18、或有疾厄求度脱者，亦应读诵此经，以五色缕，结我名字，得如愿已，然后解结。
• 19、木兰之枻沙棠舟，玉箫金管坐两头。美酒尊中置千斛，载妓随波任去留。仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。功名富贵若长在，汉水亦应西北流。李白 
• 20、由淤资讯通信科技之广泛应用，数位时代下政府改造之作法亦应适时调整。
• 21、如果还记得我们先前就会话管理程序所讨论的内容，那么就会回想起我们的连接器应维护与存储库进行连续会话的幻影，即使这种会话实际上并不存在，亦应如此。
• 22、对阎锡山的地方主义的评价亦应如此。
• 23、举一反三，大家亦应大步向前，完成目标。毫无疑问，总社社长奖是你应得的，请加把劲。
• 24、对病情发展迅速，有明显早期感染征象及多器官功能不全者，亦应考虑行早期手术治疗。
• 25、缔约各方对缔约另一方为对付某项特定的威胁要求采取合理的特别保安措施，亦应给予同情的考虑。
• 26、功名富贵若长在，汉水亦应西北流。李白 
• 27、据了解，按内部指示，警员交枪前必须先退膛，枪房警员亦应在指定地点检查，警方正调查是否有人违反内部指引。
• 28、该说明和允诺即使未载入商品房买卖合同，亦应当视为合同内容。
• 29、作为一名医务工作者，为了治病救人，亦应努力学习和刻苦专研辩证法，并尽自已所能去找出其中的主要矛盾。
• 30、由于资讯通信科技之广泛应用，数位时代下政府组织改造之作法亦应有不同思维。
• 31、虽然学业成绩优良与否并非交换学生之唯一目标，但学生亦应安排充分的时间预习，温习学校的课业。
• 32、古人写下几句好诗使后人读，实是对得起后人，后人亦应不辜负他。顾随 
• 33、佛告阿难及韦提希。见无量寿佛了了分明已。次亦应观观世音菩萨。
• 34、惊心动魄，一字千金，人人笔下所无，却为人人意中所有，虽铁石人亦应感动。
• 35、在餐桌上描眉画眼涂口红，或者梳理头发，亦应禁止。
• 36、缔约一方对缔约另一方为对付某项特定的威胁要求采取合理的保安措施，亦应给予同情的考虑。
• 37、昔在长安醉花柳五侯七贵同杯酒，气岸遥凌豪士前风流肯落他人后，黄金白璧买歌笑一醉累月轻王侯，仙人有待乘黄鹤海客无心随白鸥，屈平词赋悬日月楚王台榭空山丘，兴酣落笔摇五岳诗成笑傲凌沧州，功名富贵若长在汉水亦应西北流，美酒尊中置千斛与尔同销万古愁。墨明棋妙 
• 38、此外，监管部门应有“一杆子打翻一船人”的勇气与决心，除了责任人员受到严惩之外，相关中介亦应“被连坐”。
• 39、随着学校管理不断向社会化、信息化、科学化迈进，新龙公司校园一卡通产品亦应运而生。
• 40、心想周瑜定早已励兵秣马，待这东风一起，即分派军马战船，而那黄盖，亦应率草船，扬帆借风，直扑曹操水军了吧。
• 41、本人之为人可由过去之待人处事来评断，此次事件虽不应只由表象遽下结论，惟本人亦应对此错误判断深切反省，绝不恋栈。 [hao86.com好工具]
• 42、正当我们反醒那些问题时，我们亦应看看四旬期本身在传统上的重点，包括祈祷、禁食和施舍。
• 43、作为各种媒体，在做到对中榜考生不大肆炒作，大加褒赞的同时，亦应给落榜考生多一份关爱，用落榜后败而不馁的事例开导、教育他们。