教的造句

教的造句

• 1、向不同行业的人吸收新知，记住！要用请教的态度。
• 2、你害怕接纳自己，因为你对自己没有信心，这就是你为何顺应社会、父母以及宗教的原因。如果不能了解自己而只是一味的想改造自己，是毫无意义的，因此把所有的理想去除吧!然后从接纳自己开始。
• 3、基督新教在文化上所蕴涵的内在张力，通过联合其它社会团体反对尊孔教为国教的斗争而得到最大的释放，教会人士的自信心由此大增。
• 4、相信自己，你一定是一个孺子可教的人。
• 5、当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
• 6、活到老学到来这才是孺子可教的表现。
• 7、小时候的我性格天真活泼，记得以前在妈妈的陪伴下放学回家，我总会边跳边绘声绘色地讲述学校里的趣事给妈妈听，有时走在路边，看到有蒲公英还会蹲下来摘起来再吹散它们。到家里，我也会当“小老师”把上课时老师教的知识再讲给妈妈爸爸听，他们也会“乖乖”地坐着听。
• 8、到有危险就避开走，孔老夫子就是这么教的。可是君子不立危墙之下，谁立之？
• 9、大学生刚毕业，没有什么经验。随时要有谦虚和请教的态度。如果你是高姿态，没有任何人会喜欢你。即使你已经很成功了，你依然维持谦虚和请教别人的态度，您会非常成功。
• 10、在生命扩展运动中最积极的人们是热忱信奉宗教的人。
• 11、共济会精神和有组织的宗教的区别在于，它不用专门的定义或名称限定那种更高的力量。它没有稳定性的神学名称，如上帝、安拉、佛陀、基督，共济会使用一种更通俗的术语，如至高的存在，伟大的宇宙建筑师。这就使得不同信仰的共济会会员能走到一起。
• 12、严于律己，做新时期廉洁从教的楷模。
• 13、爱是不需要别人去教的，当你真正遇到自己喜欢的人你就会知道怎样去爱了。
• 14、北平原节的集体仪式上，一位巫毒教的祭司绕着一位神智恍惚的信徒打转。
• 15、一个再强大的人也需要有自己的信仰，信仰的支撑往往能够让一个强者更加强大，这就是宗教的魅力。在遭遇痛苦的时候，信仰和宗教也能够让人增加免疫力，佛教和基督教都不约而同地教人去忍一世苦受一世灾，很大程度上便让千万人不至于轻生寻死，风水也是如此。
• 16、学英考上了奶奶曾经执教的清华大学，若真的地下有知，奶奶一定会含笑九泉的。
• 17、男人是用来吸引的，而不是管教的。
• 18、我能教的都教了，剩下只有靠你自己临场随机应变。
• 19、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
• 20、听了名师的这一节课，我自愧不如。人家为什么能教的如此得心应手，是有方法的。
• 21、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
• 22、乩童挨家挨户为村民祈福，在宗教的力量下，寺庙原为社区共信共荣的中心。
• 23、名刀是由名匠不断锻炼而成的，同样的，人才的培养，也要经过千锤百炼。注重新进人员的训练和指导，因为他们的成长会带动公司的进步。训练人才应以人性为管教的模式，并确立赏罚分明的制度。
• 24、以后，该书的内容颇为张角所用，不仅掀起了轰轰烈烈的黄巾起义，而且也开启了汉晋时期道教的建立和以“兴国广嗣之术”为主旨的道教由民间信仰逐步走向国教的发展历程。
• 25、他所教的班级的学生寥寥无几。
• 26、“我，穆斯林，你，基督徒，”他在开始辩论前这么宣称。他说教的主要意思是伊斯兰教是正确的，因为它是一种比基督教和犹太教更新的宗教。
• 27、老年人对宗教的信仰往往历久弥坚。
• 28、这是一个最古老的，最神圣的基督教的宗教仪式。
• 29、学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。
• 30、中国哲学的思想，佛教的思想，都是要人能控制感情，而不是让感情控制。
• 31、吉劳同时意识到，贝特拉德那即将出世的孩子肯定会接受新教的洗礼，成为一个新教徒，那么阿梯加落入新教统治的命运也就在所难免了。
• 32、耶稣的父亲约瑟是史上最怂的人。基督徒把他晾到一边，让他成为所有人的笑柄。但凡他说出真相哪怕只有一次，他儿子就会仍是个籍籍无名的犹太佬。基督教的凯旋来自一种不自重的男子气。童女生子源于举世的虔诚和一个男人的懦弱。埃米尔·米歇尔·齐奥朗。
• 33、给罪人提供救赎的机会，是终极的人文关怀。受苦可以赎罪，也是四大宗教的共识。
• 34、有人说，人是一个“可教的动物”，这是一个不坏的定义。实际上，只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
• 35、同是一个老师教的，可是同学们的学习成绩却有很大差异。
• 36、一个是他们向这群女孩读一些基督教的基本教育说，对着她们的眼睛，于是看到了圣母玛丽，还有耶稣。
• 37、中国古代小说的时间观实乃一种循环的、混沌式的时间观，与基督宗教的时间观大异其趣。
• 38、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。
• 39、爱因斯坦同犹太民族在一生中有着最为强烈的情结，即便他没有遵照犹太教的宗教仪式。 【hao86.com好工具】
• 40、星期日的上午，不得不坐在教室里听那个主教的胡说八道，也是一件苦事。
• 41、该修女在一起袭击中撒手人寰，该袭击事件与教皇本月上旬对伊斯兰教的评论引发的暴力冲突有关。
• 42、家，在中国，是礼教的堡垒。
• 43、细腻与风雅原是朴实的人必然具备的长处，在他身上使他的谈吐更耐人寻味，不亚于主教的辞令。巴尔扎克。
• 44、许多宗教的信仰方式虽有不同，但其教义殊途同归，都是劝人为善。
• 45、当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。不一定，如他很虚心，能够移樽就教。
• 46、也许受到宗教的影响，他的态度前倨后恭，有了一百八十度的转变。
• 47、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
• 48、科学是死去的宗教的记录。
• 49、他站在那儿，明明白白清清楚楚是一个皈依了宗教的人，正在那儿对自己过去的过错感到痛心疾首，但是无理性的记忆引起的恐惧压倒了苔丝，使她瘫痪了，一动也不能动，既不能前进，也不能后退。
• 50、你有何高见可以赐教的呢，说出来我们学习一下撒。
• 51、教学改革的目的是为了做到教学相长，学生能学得更好，老师教的水平也能得到提高。
• 52、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废。
• 53、皱面先生是天主教徒，也许就因为要娶她而进教的吧？天主教不准结婚，可是离过婚的人想必也准进教。
• 54、物质主义试图填补宗教的空缺以及传统上与宗教形影不离的希望。
• 55、没有教不好的学生，只有不会教的老师。
• 56、弟弟年纪虽小，但绘画的才华却十分杰出，赢得老师孺子可教的评语。
• 57、中国人今天得闻孔孟之教的真是凤毛麟角，但是崇拜关公的却不知凡几。
• 58、李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。
• 59、普罗提诺的神秘主义之所以成为一种神秘主义，正是因为它处于古希腊宗教的知识化与中世纪知识的宗教化之间。
• 60、摘要吸引浮士德永无休止追求的不是任何确定的现实目标，而是一种非宗教的宗教境界，一种可望而不可即的精神之光。
• 61、千百年来人类对极地天空望而生畏，由此激发了大众的想象力和宗教的信仰，却又伴随着对北极光科学解释的藐视。
• 62、我们老师都说我是孺子可教的人才。
• 63、特教学校是一所神圣的殿堂，特教教师是塑造残障儿童灵魂的使者，特教的党员教师们，则是支撑着全体师生灵魂躯体的坚固的螺丝钉。
• 64、我相信你是一个聪明人，同时也是一个孺子可教的人才。
• 65、对这位年轻的教师来说，我一定是个非常难教的学生！
• 66、各大宗教的仪式虽有不同，但在劝人为善这点上，却是异曲同工。
• 67、先秦礼教不同于封建礼教，封建礼教的核心是“三纲五常”、“三从四德”，而先秦礼教的本质则是以“五常”为核心的思想体系。
• 68、分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。
• 69、而宗教的世界观无一例外属于唯心主义、有神论。
• 70、只有彻底摆脱三从四德等封建礼教的束缚，妇女才能获得解放。
• 71、然而生活在这苦难的世界，却身不由己地随波逐流于浊世中，佛教的五戒全犯。
• 72、本文试图把任务分析的理论和技术引入我国的物理教学中，使我国的物理教学更加符合学与教的规律。
• 73、拜上帝会与基督教的表面联系看起来比较接近，实际上其内在联系上相去甚远。
• 74、乙方触犯国家的法律被判刑、劳教的，或受其他刑事处罚的。
• 75、正好利用这个机会，我们东施效颦，执行一下红教的律法。
• 76、普通人一般极少去想那些有关人生价值以及和世界观有关的问题，只有当死亡来临或平静的生活中出现重大变故时，麻木的内心世界才会受到哲学和宗教的触动。
• 77、谁都是从零开始，遇到虚心求教的朋友能帮就帮，没有时间也说明一下，就算你真牛也要尊重人。
• 78、我们采用明刑弼教的方法，正面佯攻，主力转移。
• 79、为了补偏救弊，为佛教争得更大发展空间，北宋僧人契嵩在融合儒释方面作出了不懈努力，他选择以"孝"为突破口，对佛教的孝道思想进行了新的诠释，力图找到佛教与儒家思想的契合点。
• 80、汉末到魏晋南北朝的文人与酒有关的不胜枚举，这时期文人不信宗教的宣传，不祈求生命的长度，而用宴饮来增加生命的密度，提升生命的质量，在这一点上，魏晋文人与水浒英雄是相同的。
• 81、世界伦理也当作如是观，不可将之绝对化，否则立致恶果，佛教的历史可为明鉴。
• 82、它与经验性和实践性宗教的衰落是携手共进的。
• 83、针对严厉的家教的看法大相径庭。
• 84、我们要提出两条教育的诫律。一条"不要教过多的学科"另一条，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
• 85、但是长期以来，在谈到许地山思想与创作的宗教性的时候，人们大多只提到佛教的影响，而对道教、基督教的影响关注不多。
• 86、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
• 87、这种激烈变化的重要特征是大力宏扬基督教的人道主义传统。
• 88、狄尔泰因此以客观化的形式描述了基督教的创世纪“权威的系统从上帝的意愿中展开”，这是青年海德格尔所反对的。
• 89、新宗教的教义，因为是希腊思想使之精致化了的，所以它才能在那时候的西方文明世界不胫而走，这是十分明显的事。
• 90、不管你的老师如何，学着喜欢他，这样有助于你对他所教的科目的学习。
• 91、通常，我响应每一种宗教的超然神秘仪式。只要哪个人说神不住在教条的经文中或遥远的天边宝座上，而是与我们比邻而居，比我们想象中更接近，在我们的心中生息，向来都令我屏息热切响应。
• 92、广场大大小小的艺术喷泉共计有四百个喷嘴，东北角还有两个供奉印度教的神坛。
• 93、为什么这么多良善信教的人们身心都受到邪祟的折磨？
• 94、宗教与邪教是根本对立、水火不相容的，宗教是邪教的天敌。
• 95、小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚敲了敲门，说道：“晚上好。”里面响起咯噔咯噔的声音，然后，门咯吱一声开了一寸左右的缝，一道灯光穿过门缝，映在街道上。
• 96、二世纪的诺斯替派使用希伯莱和基督宗教的作品，使用讽喻的方式去从它们那里散发出诺斯替的意义。
• 97、传奇一生教的课就永远不会太老了，实现你的梦想。
• 98、美教的孩子们也太嗨了吧，又唱又跳，又是一个难忘的回忆！！
• 99、李马丁转会基恩执教的伊普斯维奇，具体的转会费没有披露。
• 100、廉是教的根本，洁是学的楷模。