智力造句

智力造句

• 201、如果像他预测的，微阵列最终真的找到智力基因，就可以检验儿童所携带的基因变异型。
• 202、碘缺乏可以导致胎儿甲状腺功能低下，从而导致严重的智力发育迟缓及生长发育迟缓为主要表现的呆小症。
• 203、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。
• 204、空模制作，是我的最爱。它既可以开发智力，又能培养我们的动手能力，还可以丰富我们的业余生活，真是一举多得啊！
• 205、最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。
• 206、智力决不会在已经认识的真理面前停止不前，而始终会不断前进，走向尚未认识的真理。
• 207、以协同家庭，共同教育，通过非智力因素开发智力和学习能力为目标。
• 208、上天给予人一分困难时，同时也添给人一分智力。
• 209、生物愈高等，意志现象愈完全，智力愈发达，烦恼痛苦也就愈显着。如此，欲望、烦恼接连而来，人生没有任何真正的价值，只是由“需求”和“迷幻”支使人活动。这种运动一旦停止，生存的绝对荒芜和空虚便表现出来。
• 210、经鉴定，你属于身高超限体重超载营养超标体态超酷智力超群年龄超龄的“六超儿童”，请怀着一颗童心快乐地工作和生活吧，六一快乐！
• 211、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
• 212、事在勉强而矣，勉强求学则见闻广而智力明，勉强修养，则德日起而大有功。
• 213、故善恶之命，若从天堕，若从地出，不得以理数推，非可以智力要。
• 214、教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。
• 215、在这些问题上真正作数的并不是那些我认为是正确的东西，而是那些我有理由认为其他有正常智力和良心的人都可能会合乎情理地认为是正确的东西。
• 216、人如果学会了驾驭自己的智力，驾驭自己的认识，驾驭自己的感情，他就从一个自在的人变成自为的人。
• 217、我们中间没有绝对信命运之说的，但是对着这不测的人生，谁不感到惊异，对着那许多事实的痕迹又如何不感到人力的脆弱，智力的极限。世事尽有定数？世事尽是偶然？林徽因。
• 218、不比智力，比努力；不比起步，比进步。
• 219、教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。
• 220、智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质更重要。
• 221、我们认为，教育工作的目的在于使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力和心理上作好劳动的准备，发展个人的素质、意向和才能。
• 222、只有在人类最有价值的智力财富成为学生的财富的情况下，才能实现真正的智育。
• 223、知识与品德并重，理论与实践并重，静态与动态并重，智力与能力并重，人文与科技并重，慈爱与威严并重，做事与做人并重！
• 224、人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。
• 225、一切知识的获得是记忆。记忆是一切智力活动的基础。
• 226、集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师必是读书爱好者：这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。
• 227、嗓音功能和歌唱能力确实是上天赐与的，但是歌唱艺术家却不是生就的，他们是造就的。对于他们的最低限度的要求，包括健康、智力、教育、音乐常识、声乐技巧、曲目、咬字和语言的研究、掌握键盘、受过良好训练的听觉、视谱能力、表演训练和舞台实践。
• 228、拥有空想只是一种智力，实现空想才是一种本领。
• 229、美德是智力最高的证明。
• 230、智力卫生部表示患者为一名来自莫卡岛的五岁儿童，他是被带往康赛普西翁省的吉尔摩格兰特贝纳温特医院进行治疗，目前正在康复之中。
• 231、一生只爱一次的人是肤浅的，他们把那叫做忠贞不渝，我却叫做习惯性懒惰或是缺乏想象力。情感生活的忠贞不渝就如同智力生活的一成不变一样，简直是承认失败。
• 232、因为气候智力精力趣味和观察力的差别，人和人之间是永远谈不到有什么平等的。因为不平等才应该把自然法则当作确定不变的规律。但我们能使不平等变得不易觉察，正像我们把不平等视为雨或狗熊等寻常之物一样。这里，文化教养是起主要作用的。
• 233、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。
• 234、我们坦率地告诉父母：假若你每天不进行系统的教育工作，那么你的孩子将智力发育不良，进入学校后学习也不会好。
• 235、波斯文明在智力和艺术方面一直是令人赞羡的。但自从十三世纪遭受蒙古入侵后便一蹶不振了。
• 236、欢喜小冤家：“争论者损失的只是智力。”。
• 237、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
• 238、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。苏霍姆林斯基。
• 239、只有在智力薄弱和懒惰无知的人身上，迷信才是根深蒂固的。
• 240、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
• 241、今世列强并立，皆挟其全国国民之德智力以相角，兴亡之数，不待战争而决。虽有为国献身之烈士，以莫之能救。
• 242、投资人最重要的特质不是智力而是性格。
• 243、告诉与会者说，诸如地中海贫血等基因疾病和特定类型的智力缺陷被忽视了，它们是“临床遗传学没有解决的最大挑战”。
• 244、所以可以运用该模型进行滑坡稳定性预测和控制，为广德县农业、工业规划和政府决策提供智力支持。
• 245、这世界，贫富分化的，岂止是财富，岂止是色相，岂止是智力，还有爱情。
• 246、人的知识不如人的智力，人的智力不如人的素质，人的素质不如人的觉悟。任何工作都要人去做，都要靠发挥人的积极性和创造性，即使在科学技术快速发展的今天，人仍然是最终起决定作用的因素。
• 247、情人节智力测试题：两种蔬菜同时拥有一个品牌的手机！猜两种蔬菜和一个手机品牌。答案：萝卜青菜各有所爱！今天你爱了没？祝情人节快乐！
• 248、这首乐曲是他的智力产物。
• 249、智力是她的主要财富。
• 250、她在智力或性情上都未显示出任何反常。
• 251、在智力方面海伦和杰克完全不相上下。
• 252、几乎无论在哪个领域，成功更多是依靠热情和动力，而不是智力。这也就是为什么我们有那么多愚蠢的领导。
• 253、在谈论如何和为何这样之前，我应该解释心理学家关于智力的理解。
• 254、然后向他们描述这八个智力，当然是用对他们的年龄适合的方式来说，这样他们就能够对每一个都有一个更清晰的理解。
• 255、所以我们希望通过,改善智力来进步。
• 256、创造力怎么评价呢？那是一种智力吗？
• 257、几乎在任何领域，成功更多是依靠精力和动力，而不是智力。
• 258、不仅是其吸引力，对她的热情程度和智力的评价都会降低。
• 259、让你的孩子参加这样一个测试来确定他们的智力。
• 260、所以我的信仰，就像基督教一样，并不会允诺我好的德行或更高的智力。
• 261、学习障碍可能有助于解释为什么有些学生在学校的表现不如智力测验预期的那样好。
• 262、他们拥有丰富的智力。
• 263、不幸的是，那些在智力测验中表现不是很好的人，可能会遭受更大的心脏疾病、致命事故和自杀的风险。
• 264、而且，这些偏见扩大到智力和个人价值等核心特征。
• 265、每个学生有一个不同的混合的智力类型，其中是不同的学习和节奏型。
• 266、然而，对个体的特殊能力测试结果是否比像一般智力这样较广泛的因素的测试结果更有帮助，目前还存在一些争议。
• 267、但根本上，智力是一种技能的积累——而不是与生俱来的东西。
• 268、过去人类曾能够与我们沟通，他们理解我们的智力水平。
• 269、我们都想要变强大，无论这种强大是在身体上、情感上还是在智力上，而且，我们中的绝大多数人都想要自我完善，赢得别人的钦佩。
• 270、它并不是一个智力测试。 【好工具hao86.com】
• 271、当然，上课学到的宝贵的技能与一般智力或抽象推理或批判性思考能力，可能没有什么关系。
• 272、这将增强你的自信心，同时提高智力。
• 273、我们的教育资源，若在世界范围内统一管理，能提高各种族的智力；