畏难造句

畏难造句

• 1、在这个世界上，没有什么事情能在金钱面前畏难。
• 2、并认为，沙俄、日本之所以“挟我”、“轻我”，“皆以中国守一隅之见，畏难苟安，不能兴奋。
• 3、毫无疑问，一次畏难退却会给自己带来难以抹灭的心理阴影，至少，这会成为他修道过程中的一道沟坎。
• 4、面对写作任务时，学生缺乏积极性与自信心，畏难情绪较重，这与传统教学法有着密切关系。
• 5、有的高校“小进即满”，产生了“松口气”的思想;有的市在大学生公寓建设上存在有畏难情绪，统筹力度不够大，工作措施也不够到位。
• 6、怎样才能水消除学生对作文的畏难情绪呢？
• 7、为此，党员干部队伍中出现一些工作畏难、不敢担当、求稳怕乱、活力减退的现象，不利于工作推进。
• 8、奥运会降临，五洲健儿来相聚；奥运精神齐传递，坚持努力不畏难；中国健儿齐团结，浴血奋战把誉载；愿中国健儿加油，满载而归创辉煌。
• 9、安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付。
• 10、因而，党员干部队伍中出现了一些工作畏难、不敢担当、求稳怕乱、活力减退的现象，不利于工作的推进。
• 11、拿数学学科来说，很多孩子成绩不理想是因为对数学没有兴趣，一想到大量做题更是头痛，提到数学二字已经有了畏难情绪，成绩自然亮红灯。
• 12、故而吃苦受累，天大的委屈，不见她畏难。
• 13、畏难不前，畏劳不动，此等懒惰之人，我绝不会让他们尸位素餐。
• 14、物理是非常抽象而且难懂，所以一般来说学生会对这门课程产生畏难情绪，从而对学习没有什么兴趣。
• 15、总要将那宝马取了回来，亲自驰往京师，恭呈御览，那时才显得某不是畏难苟安之辈。
• 16、砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
• 17、瞳孔微微一缩，王振海心中也不禁微微一动，倒不是被墨林几句话威胁了，可想到若是姜世离真的畏难离开，或是被斩杀，也不由有些犹豫。
• 18、德全办事，向不畏难，只有深自刻励，务以静专之主义，为治己之方;以立定脚跟，相机因应，为治人之策，如是而已。
• 19、小天，你记住，万不可如此，修炼一途，切不可畏难、畏惧，否则，终修不成大器。
• 20、你看你，才走了几步，就有了畏难的情绪!能有多远? 【好工具hao86.com】
• 21、做事不畏难，自无难人事。畏难造句。
• 22、当然，有一个附带条件就是专心、不畏难、有耐性。
• 23、如人有不良的嗜好又畏难苟安，就要受冻挨饿。
• 24、畏难的意识在脑海中如乌云一样遮挡住了前进的方向，心里沉甸甸的。
• 25、所以才有畏难喜逸的妖王，甘愿冒险也要滞留在人界。
• 26、敷衍了事的“摇头派”有之，不愿改革、拖拉推等的“梗阻派”有之，为官不为、尸位素餐的“观潮派”有之，反对改革、畏难而退的“促退派”有之。
• 27、他按着贤者的指引，一直沿着一个方向走着，不论遇到何种的困境，他都没有丝毫的畏难。
• 28、世之乱也，上下纵于亡等之欲，奸伪相吞，变诈相角，自图其安而予人以至危，畏难避害，曾不肯捐丝粟之力以拯天下。
• 29、疑必属讯，不顾主人畏难;每讯必听，余亦不敢惮烦也。
• 30、世凯向持锐进主义，不甘以畏难保守自居，数十年苦心经营，当为诸君所共见共谅。但现值改革之后，亟当维持秩序，利用厚生，建设从稳健入手，措置以实事为归。
• 31、小僧既已答允了慕容先生，岂能畏难而退?
• 32、侄儿你别太忧念，灾后生活有保障。国家关照很周全，医病住行免费餐。全国人民灾区援，物资捐款源不断。灾后生活循有序，雅安人民不畏难。灾后重建新家园，社会关照永不忘。
• 33、自己来这祁连山脉就是为了灵药而来，岂有畏难而退之理，要知人无横财不富，马无夜草不肥。
• 34、从学生的实际出发，帮助学生克服学习上的困难，逐步消除畏难情绪，建立学好英语的信心。
• 35、书能破万卷，山水永相伴。有你生活美，路上相互勉。勤学不觉苦，为保后来甜。径自向前冲，求学不畏难。海内存知己，无知不思变。涯下渊万丈，苦练身不颤。作业精中求，舟行万浪尖。
• 36、面对经济下行压力加大的严峻形势和调结构、稳增长、治污染等艰巨任务，一些干部出现畏难怵头、信心不足。
• 37、许多工程师对球面投影法有畏难情绪。
• 38、相聚圆了心愿，过年醉了心田。携带奋进给需，挺进需要地方。阔别美丽故乡，建设中华家园。装备充足能量，释放最大功耗。祝你：新年抖擞宏图展，挥洒汗水换新颜。热血儿郎不畏难，青。
• 39、法院自身方面，法官素质较低，在执行中有畏难情绪。
• 40、实属苦海之慈航，指迷之智烛，虽曰行之惟艰，然勿畏难而苟安也。
• 41、披荆斩棘创大业，卧薪尝胆不畏难;已是扶摇青云上，睥睨网文谁比肩?明日辉煌应在望，前辈风流今再攀!夜的邂逅。
• 42、想吃吃，想喝喝，困难党来帮你搁；悠闲点，开心点，党会帮你把梦圆；别怕苦，莫畏难，党会陪在你身边；七一到，愿你笑，党会一直把你罩！
• 43、攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。
• 44、三是强化创新进取意识，克服求稳怕乱的思想和畏难情绪，下力气破解改革发展中出现的难题。
• 45、我们不畏难，也不惜力，并不是想仅做巧事，事半而功倍，但我们还是愿意求得出一招能够影响全局乃至满盘皆活的效果。
• 46、狄林早已经经验十足，当然不会畏难，只沉下心来，一笔一笔地慢慢调整，一点一点地渐渐提高……
• 47、哈元生，董芳等，身在军前，自所深悉，但无畏难就易，邀功省事之心，自能无枉无纵，办理允当。
• 48、但是陈兆军也发现，由于陈兆平现在基本上是靠自学，很多问题一下也搞不清楚，渐渐的开始有了畏难情绪，有点打退堂鼓了。
• 49、想要修炼，更可畏难比登天，数万只野兽中，也不见有一只能诞生灵智，更不要说通透仙法。
• 50、征途重险不畏难，父子同心敌胆丧。
• 51、光棍光棍别害怕，总有美女把你嫁。光棍光棍别叫苦，天下红花不胜数。光棍光棍莫畏难，来年保准有侣伴。今日恰逢光棍节，别不开心要喜悦。
• 52、在此期间，脱皮掉肉，劳形劳神自不待言，单是摆脱名利、浮躁、浅薄、畏难等等人性弱点的束缚，就需要非同寻常的意志。
• 53、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付。
• 54、这畏惧倒不是针对比赛中可能发生的危险，而是一个人在面对完全陌生的事情时，下意识的畏难反应。
• 55、党员干部中畏难怵头情绪抬头，一些人奉行不出事、不干事、不惹事的精神态度，跨越发展面临考验。
• 56、雅安地震全国惊，四面八方来支援。大灾无情人有情，千里援助不畏难。出钱出力都欢迎，能力大小不用攀。只要你是有心人，未必非要上雅安。我们一起尽心力，重建雅安创未来！
• 57、吏治不讲，流弊甚多，惟身家念重，畏难苟安，以聚敛为才能，以废弛为节俭，以因循为镇静，以退缩为慎重，以调停掩饰为熟谙夷情。
• 58、志愿服务爱心献，律己修身心胸宽。拼搏进取多努力，乐观向上不畏难。扶残助困好风尚，社会责任勇承担。道德建设结硕果，和谐神州春满园！
• 59、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。
• 60、面对遥不可及的目标，不要盲目产生畏难情绪。只要你迈出坚实的步伐，一步一步地执著前行，就一定能够实现自己的理想。
• 61、一道题目为翻译文言文《疑邻盗斧》，一道是作文题，《青松赞》和《攻书莫畏难》两题目任选。
• 62、陈素下定决心要救父亲，秦仲既然说出了希望所在，他又怎能畏难而退。
• 63、面对新形势新任务，我市党员干部队伍中出现了一些工作畏难、不敢担当、求稳怕乱、活力减退的现象，担心干多错多被追责的情况有所增加。
• 64、悠闲点，开心点，党会帮你把梦圆；想吃吃，想喝喝，有事党来帮你搁；别怕苦，莫畏难，党会陪在你身边；七一节，党会一直把你罩。
• 65、回望历史风萧萧，倭寇狂魔犯我邦。人神共愤草木兵，白山黑水斗凶魔。抗日志士不畏难，枪林弹雨战犹酣。趴冰卧雪歼倭寇，戴月披星凯歌还。九一八纪念日，缅怀先烈，以史为鉴，勿忘国。
• 66、管理者不能因为事小而不当回事，睁一只眼闭一只眼放任自流;也不能因为难管而畏难退缩，怕啃硬骨头硌着牙;更不能因为利益诱惑而涉足其中、枉法营私。
• 67、世事难时时难，人生在世莫畏难；困难本就如弹簧，你越怯弱它越强；满腔激情去应对，定把难题给粉碎！若问困难算什么？呵呵，神马都是浮云！
• 68、蛇年到，蛇年到，“画蛇添足”将福添；锦上添花乐无边；“杯弓蛇影”如坎坷，勇往直前不畏难；愿你蛇年迎新福，踏着祥云享生活。
• 69、“坚忍有恒”四字，最为办事要着，勿畏难中辍，勿滋生弊窦，勿遗人口实。照此进行，何患不达目的？曾国藩。
• 70、要紧紧咬住目标不松扣，坚定必胜信心，发扬顽强拼搏的精神，拿出更有效的招法，做到不懈怠、不畏难、不服输。
• 71、武华有些畏难，他会开车可没有驾照。
• 72、……为人臣虚心待令，不辞贱不畏难，尽心任事不懈于位，忠也。
• 73、人易我易我不大意，人难我难我不畏难！
• 74、但是在学生中却普遍存在着疏离甚至排斥鲁迅的现象，很多教师也对鲁迅作品教学有畏难情绪。
• 75、地处蛮荒，山林间关，当时人对到西北任职，总有一种畏难心理。
• 76、事勿忙，忙多错。勿畏难，勿轻略。
• 77、在生活的海洋中，畏难的人收获的总是水面上的泡沫和垃圾。
• 78、但从公布的房价调控计划中，我们能够清晰地看到地方政府的犹豫、畏难，甚至是逃避责任。
• 79、由于《经济数学》的抽象性和枯燥性特点，使得学习者在网络学习中存在着比较明显的畏难情绪和畏难心理。
• 80、初学时的怕水心理，水温较低时的畏难心理；
• 81、不怕困难，就怕畏难。
• 82、其三，学生的英语基础薄弱及对英语的畏难情绪影响双语教学的实施；
• 83、为了克服学生学习中的畏难情绪，调动其学习积极性，采用了框图、表格与精讲相结合的施教方法。
• 84、这些原因造成了许多初中毕业生在刚进入高中阶段时不能很好地适应高中英语教材，对高中英语教材产生畏难情绪而学习落后。
• 85、很多学生对其不感兴趣，乃至产生畏难和抵触的情绪，目前的课堂教学现状很不乐观。