教育造句

教育造句

• 101、惟我钟情的教育事业，吾将笃行而不倦。
• 102、母亲的胸怀是孩子最初的教育。
• 103、教育事业是最祟高最动人的事业之一。
• 104、前后不一致是教育中最严重错误之一。
• 105、给家庭开设个帐户，为自己或您的孩子准备教育费用。
• 106、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
• 107、个人名利淡如水，教育事业重如山。
• 108、家庭教育决定了一个人的基本修养。
• 109、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
• 110、一个人的启蒙教育能够决定他未来的一生。
• 111、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
• 112、在乡村出生长大的人，等于受了一部分最好的教育。
• 113、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
• 114、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。
• 115、廉洁自律重教育，警钟长鸣筑防线。
• 116、教育自己的孩子，需要严厉与宽容并用。
• 117、用心用爱去教育呵护每一个学生。
• 118、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
• 119、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
• 120、傲不可长，像他那样傲慢的孩子，家长应加强教育。
• 121、这场电影教育意义深刻，看了让人回味无穷。
• 122、建国以来，我国的教育事业有了突飞猛进的发展。
• 123、这部电影教育意义深刻，耐人寻味。
• 124、陈老师教育小蒋要努力学习，不要玩世不恭。
• 125、老师教育我们只有学而不厌，才能攀登科学文化知识的高峰。
• 126、我的青春献给了那个叫义务教育的男人。
• 127、水浒教育我们要反抗就要将反抗进行到底，不然下场一样。
• 128、我喜欢向没有知识但是聪明的人学习，他们那一套不讲理、原始，令人难堪，但往往行得通。受过教育的女人事事讲风度，连唯一的武器都失掉，任由社会宰割。亦舒 
• 129、只有能以敏感的心灵去觉察学生最细微的内心活动的人，才配称为善良的人，才有权力当学生的导师。善良的最主要的、决定性的细微含义之一，就是教育者要有坚强的意志，对精神空虚、虚情假意的任何表现采取决不妥协的态度。
• 130、对我影响较深的教育信念是：教给学生们惠及一生的东西：用传统的精华为其奠基，用人文的环境为其培植，用现代的技术为其武装，用科学的理念引导其发展。
• 131、有了关爱才有了父母含辛茹苦地工作，只为了你；有了关爱才有了父母语重心长地教育，只为了你；有了关爱才有了父母宽广博大的胸襟，只为了你。
• 132、安全是幸福的花，全家浇灌美如画。安全多下及时雨，教育少放马后炮。
• 133、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
• 134、在大多数场合，人们不善于给慈爱和严厉制定标准，而在教育上，这种标准是完全必要的。马卡连柯 
• 135、老师您把我从黑暗拉了出来，您把我教育成性格好和品德好，苏老师，您为我的付出，令您的头上的头发一根一根的苍白，老师，我真的很感谢您对我的教育。
• 136、改变中国教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识。
• 137、不幸的遭遇可以增长人的见解，改善人的心地，锻炼人的体质，使一个青年能够担当起生活的责任，同时能够知道怎样享受人生，这是在富裕的环境中所受的教育万万不能达到的。
• 138、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基。
• 139、对于一个人来说，最重要的是什么？在我看来，是尊严！先哲说过，君子不受嗟来之食。中华民族素以此教育子子孙孙，中国人也将这个做人的道理代代传承……
• 140、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。弗兰西斯·培根 
• 141、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
• 142、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知 
• 143、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
• 144、手，谁都有一双。是妈妈，赋与我们生命；是妈妈，呵护我们成长；是妈妈，教育我们人生的道理。
• 145、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
• 146、母爱是严厉的。生活上，妈妈无微不至；学习上，妈妈却严厉无比，妈妈总教育我要“今日事，今日毕”，不管多晚，妈妈总要督促我将当天的作业完成了，她决不容许我有半点马虎，决不容许我有半点应付。
• 147、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊 
• 148、我爱校园，爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸；盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛；有着严谨的教学态度，良好的校风，推行德智体美劳全面发展的素质教育。
• 149、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
• 150、真正的教育者向来都是情感丰富的人。他对欢乐，对忧愁，对令人担心的事，都有着深刻的内心体验。如果儿童觉察出自己教师的感情是真诚的，他们就会信任他。
• 151、我们常常教育别人要学会从自己身上找问题。可是我们却无法做到，我常常听到离职以后的员工说起原来服务的公司，便骂声不绝；一个老板提及曾经为他服务过的职员也说得一无是处。
• 152、我的英语老师是那么辛勤，帮助我们成才。老师啊！您在我心中是一位十分优秀，十分美丽，永不衰老，永远青春的老师，教师您是我父母亲的恩人您帮他们教育了儿女。英语老师，我爱您！您永远在我心中。
• 153、外语教育：不强调语法结构，重在语言表达、沟通。交际的功能是第一位。
• 154、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
• 155、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
• 156、新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传统和反应中，在友谊和纪律的新形式中产生出来的。
• 157、老师经常教育我们，为人处事要言行一致，不可言行不一。
• 158、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基 
• 159、冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。
• 160、我感谢我的妈妈，她虽满足我的要求，但始终不放纵，我不敢想象如果没有了妈妈，那我现在会成什么样！感谢妈妈对我的教育！妈妈，感谢有你！
• 161、教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。
• 162、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠 
• 163、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
• 164、杂草铲除要趁早，孩子教育要从小。巴尔扎克 
• 165、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我的教育就不能想象会有完美的精神生活。苏霍姆林斯基 
• 166、老师可以拿脸做武器，来震慑自己的学生。老师可以拿脸做鲜花，来讨好自己的学生。老师可以拿脸做书本，来教育自己的学生。
• 167、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
• 168、在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。 (好工具hao86.com)
• 169、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。加里宁 
• 170、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。苏霍姆林斯基 
• 171、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
• 172、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
• 173、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基 
• 174、苦瓜教育了我，他让我知道我很能吃苦！
• 175、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
• 176、教育无小事；教师无小节。
• 177、不要虚伪地奉承民众，民众是粗俗的，不健全的，未经改造的人。他们的影响和要求中含着有害的成份。因此，对他们不应当奉承而应当教育。
• 178、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基 
• 179、教育的神圣是寓与教育的平凡之中的。把教育看的过分神圣，会忽视它的平凡，远离它的真实。把教育看的过分平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。我们每一天都在神圣与平凡中行走，应该认识教育的这种特性。
• 180、一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。
• 181、无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。
• 182、“有什么比八年抗战更艰辛？”“九年义务教育。”。
• 183、以教育实践活动为契机，大力推进美好乡村建设！
• 184、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
• 185、现在生活条件好了，邢老师依然教育儿女们要艰苦朴素，不能铺张浪费。
• 186、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
• 187、在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应尽量多些。人类完全是从自我教育中取得进步的，而为了取得最好的效果，每个人的心智必须多少照同样方法取得进步。
• 188、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。尚福尔 
• 189、教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。
• 190、一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。……在谈到教育中的浪费问题时，我希望能使大家注意到学校制度各个部分的隔离现象，注意到教育目的的缺乏统一性，注意到各门学科和方法的缺乏连贯性。
• 191、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。
• 192、教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。
• 193、小时候我们经常被教育说不要追求金钱，还嘲笑那些有钱人，说他们穷得只剩下钱。长大后才发现，我们自己穷得连钱也没有。
• 194、我一次代表中国出现在了学校的研讨大会上，因为我们学校领导说我是中国教育的失败，是我们学校的失败。。
• 195、教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育是一门科学，科学的价值在于求真;教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。
• 196、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。朱自清 
• 197、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。康德 
• 198、老师不是圣人，但他们比圣人更爱自己的面子。老师可以拿脸做武器，来震慑自己的学生。老师可以拿脸做鲜花，来讨好自己的学生。老师可以拿脸做书本，来教育自己的学生。
• 199、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。
• 200、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。