纪律造句

更新时间:2024-04-26 10:29:29

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纪律造句

  • 201、让换届选举成为检验干部党性的“试金石”,引导党员干部自觉服从组织安排,诚恳接受群众选择,从讲党性、顾大局、守纪律出发,正确对待进退留转。
  • 202、无论在言谈、许诺及设定目标各方面,我都慎思和严守纪律,一定不能给人嚣惰脆弱和倚赖的印象。这个思维模式不但是对成就的投资,更可建立诚信;你的魅力,表现在你的自律、克己和谦逊中。
  • 203、纪律是自由的第一条件。
  • 204、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精力以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后成功的保证。
  • 205、三大纪律是一切行动听指挥,不拿群众一针一线,一切缴获要归公。
  • 206、所以塞尔苏斯和加伦都佩服基督徒的勇气,以及他们那种军事般的纪律,尽管他们鄙视他们当基督徒,鄙视他们是易受骗的,迷信的粗人。
  • 207、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
  • 208、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。 hAo86.com
  • 209、正直、有纪律、社会关系良好,有努力工作的人,较容易成功,而成功的人通常都同时拥有财富。
  • 210、你是个懂事的孩子。课堂上,你专心听讲,认真思考认真完成作业。课后,你自觉遵守纪律,专心学习,成绩优秀。今后的你,应该比现在的你更棒吧?那就看你的了。
  • 211、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯。
  • 212、对细节的关注思考需要纪律与客观,它必须接受各种标准和限制,以杜绝心血来潮和反复无常。哈里··法兰克福。
  • 213、纪律面前一律平等,党内不允许有不受纪律约束的特殊党员。
  • 214、“学校没有纪律便如磨坊没有水,”这是很对的。因为如果你从磨坊取去了水,磨坊便会停止,同样,如果你给学校去掉了纪律,你便算是去掉了它的发动和力量。
  • 215、新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的,而是在人的活生生的行动中,在真正的集体的传统和反应中,在友谊和纪律的新形式中产生出来的。
  • 216、终日忙碌的燕子那里,我认识到了勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了顽强的精神……
  • 217、这支勤王兵一路上纪律严明,秋毫无犯,全军官兵,雄赳赳,气昂昂,十分英武,引起了许多人的注意。
  • 218、没有铁的纪律,战车就开的不远。成吉思汗。
  • 219、把严格的财务纪律引入了惠普,并把惠普打造成了技术领域最稳定的企业之一。
  • 220、在我三年的大学生活里,我在班级里担任纪律委员,帮老师登记出勤情况和组织策划活动。
  • 221、各在其位,各谋其政;第二,目无组织纪律观念。
  • 222、比赛讲究的是纪律和智慧,而不是谁更会踩油门,聪明的赛车手永远是最后的赢家。
  • 223、由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。
  • 224、不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。
  • 225、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯。
  • 226、这里被搞得无章可循,无法可依,人心涣散,纪律松弛,急需拨乱反正,全面进行整顿。
  • 227、主要的是要诚实地对待学生们,检点自己,把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民,即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的,在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。
  • 228、在生产作业活动中,违章操作、违章指挥、违反劳动纪律的“三违”现象仍是影响安全生产的重要因素。
  • 229、他认为这给了他纪律,帮助他更好地在一个团队工作,但有时他百感交集。
  • 230、因此要加强领导、规划和策划,加强队伍建设,要严肃纪律,发挥行业报刊的舆论阵地作用。
  • 231、因此,周六上班的纪律监督与服务质量依然不能松懈,不能让美其名曰“周六加班”成了“混水摸鱼”的幌子。
  • 232、同学们一定要遵守学校的纪律
  • 233、此外,各区还将研究严谨的方案,并引入纪律监察部门全程监督,实行三榜定案,广大群众也请充分监督。
  • 234、那位教师无法维持课堂纪律
  • 235、每个人都应该遵守纪律,你也毫无例外。
  • 236、你以为这里是外面的世界,没有任何纪律、你们这些人想做什么就做什么吗?
  • 237、我应当这样做,因为起义应当有它的纪律
  • 238、他们要求有领导的纪律和方向。他们现在选择了我作为实现他们的愿望的工具。
  • 239、说到指导我们的孩子的行为,我们要问问自己,我们依靠的是处罚还是纪律
  • 240、纪律是伟大执行者们的口号。
  • 241、纪律是一种基于逻辑的决定,这份决定是执行者们坚持的,无论他们喜不喜欢。
  • 242、谁犯了纪律,谁就应该受到批评。
  • 243、跟随热情,同时,以纪律作为支撑。
  • 244、因此,有效管理课堂纪律的方法和技巧是值得每位教师不断探索的领域。
  • 245、仔细阅读这份文件确认它是否也符合你心目中的“纪律”。
  • 246、对很多人来说,纪律是一个令人讨厌的字眼,他们视其为责任或强迫下的自由束缚。
  • 247、用性作为我们精神的纪律——把我们的信仰与肉体融为一体,可以这么说,这样理解对我们实在是亟需:上帝制造肉体,并且用它创造一些惊人的感受。
  • 248、带着镇定与纪律,彼得的军官们命令步兵和野战炮兵组成方阵队形。
  • 249、但是士兵在敌人的炮火之下显示了他们的良好纪律
  • 250、我们需要足够的纪律让学生上进,我们同样需要足够的开放和足够的自由,让学生可以自己去发现这是一种多么有趣的知识。
  • 251、他经常因为指挥官们轻微的违反纪律就处罚他们,并且从不跟他们讨论他的计划。
  • 252、“儿童需要从父母那里得到好的引导和纪律,但打屁股带来的坏处远远多于好处”泰勒说。
  • 253、所以,使用重载时应该谨慎,并且要有严格的代码测试纪律