口语造句

口语造句

• 201、口语解析在人机对话系统和口语翻译系统中的作用是十分关健的。
• 202、以下是国际音标。代表英语口语发音。
• 203、第八，口语交际教学评价最优化。
• 204、白诗的浅切易懂并非来自它的口语化或近俗，而是由于它题旨清楚、合于书面语规范和言事真切。
• 205、同时，插入语也是外国学生学习汉语口语的一大难点。
• 206、要成为超级快速通过各种各样的英语口语考试的枪手的，请举手，让我看一下！
• 207、口语交际教学要充分开发教学资源。
• 208、这是个口语化的短语，意思是让某人自己去看看。
• 209、流利的英语口语和书写能力，沟通能力强。
• 210、即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。
• 211、采用华东师大艺术学院最先进的教学特色：授课将以小班教学形式展开，以实用汉语口语为主，手把手教学，在艺术教学中培养学员艺术构思框架。
• 212、这样，口语叙事和书面抒情，就成为浅婉和深婉构造语境的分野。
• 213、口语考试的结构及形式也没有任何变化。
• 214、从小讲普通话长大的中国孩子通过拼音将口语和文字联系起来，而从小讲其他方言长大的孩子则用它来学习普通话发音。
• 215、至于不标准的英语，杨雄认为市民的日常交际口语足够与外国人交流即可，但标识语的翻译应力求准确。
• 216、然而，越到后来，体例越僵化，文字离口语越远，更由于才力不及，文章无色，许许多多的史书，被指为“断烂朝报”，读之味同嚼蜡。
• 217、我明白一开始并不是所有的学生都能有同样的口语程度，您的进步将会被列入考量。
• 218、不用担心自己的英语口语，熟能生巧嘛。
• 219、熟练的英语口语及书写能力。
• 220、英语口语水平的发展经历三个阶段。即：陈述性知识、程序性知识及程序性知识的重构阶段。
• 221、俚语已从昔日不登大雅之堂的市井杂语提升为更为常见的时髦用语，所以加强俚语的学习，对于提高口语能力具有很重要的作用。
• 222、口语著重发音技巧的练习，包括音调、重音、节奏、语调及正确的发音方法。
• 223、寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地点，在那我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习体会，开拓视野，提高英语学习兴趣。
• 224、形象气质佳。有良好中日文口语者优先。
• 225、慕容楠不仅口语听力都很差，语法什么的更是全然不懂，就是连词汇量都比不上一个正常的初中生。
• 226、我参加了一个英语走进社区活动，真的对主持人的口语佩服的五体投地，看来我要好好加把劲了。
• 227、成都流行“瓜娃子”的口语。
• 228、开学后，每位同学要在班上和同学分享一篇自己的文章，作为一次平时口语作业成绩。
• 229、通过一定主题的讨论的口语考试也是有必要的。
• 230、因此这类我保留口语化的文风，由于它更不好读，因此它让读者必需更仔细的来读它，以便能领会其意义。
• 231、使学生的口语交际能力得到实质性的提高，以期对语文教育中落实口语交际能力的目标略尽绵力。
• 232、口语翻译我把安全带牢牢锁住，紧紧抓住座位。
• 233、什么“汉奸走狗”，“猪朋狗友”之类的咒骂，不时出现在电视上和口语中。
• 234、凯文：课后练习口语的最好方法是什么？
• 235、第四部分，得出研究结论，提出教学实践中进行口语交际能力评价的建议。
• 236、我该如何才能前进口语程度？
• 237、本文通过对阎连科小说语言的分析，认为其小说语言主要表现为口语体风格，同时兼有书卷体风格的表现。
• 238、大家来这里的目的是为了交流，不是炫耀。你看上海那些老外身边小鸟依人的小姑娘口语都刮刮棒，比我们强多了。
• 239、至于不标准的英语，杨雄认为市民的日常交际口语脚够与外国人交换即可，但标识语的翻译应力求精确。
• 240、经过大量的练习，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了！
• 241、第七，口语交际教学方法最优化。
• 242、提高学生的口语水平，可以通过培育课堂教学环境、课外练习环境以及社会实践练习环境等途径来实现。
• 243、名词化是口语体向书面体转变的主要手段。
• 244、在新课程视野下，教师必须采取一系列行之有效的新的口语交际教学策略，适应新课程对小学口语交际的要求。
• 245、口语解析在人机对话系统和口语翻译系统中的作用是十分关键的。
• 246、换句话说，口语考试的成绩与写作考试的成绩会相互影响吗？
• 247、我们已开立以你方为受益人的信用证，外教英语口语培训金额为美元二万元。
• 248、结论部分总结了黑龙江省杜尔伯特口语语音方面几个突出的特点。
• 249、每一课分为三大部分母音，重音和口语阅读。
• 250、新航道雅思口语培训班会在这一方面为您提供训练。
• 251、本文通过对汉语作为第二语言口语考试中三类题型的评分研究，探讨了口语考试评分的客观化问题。
• 252、在口语中，补语常常游离到句首主语或句中状语的位置。
• 253、通过收集整理大冶陈贵镇方言口语中的合音词来展示大冶方言语貌。
• 254、因为工作原因使用英语多年。考虑到为一些在口语学习中还在迷惘的坛友提供一些微薄的帮助。
• 255、加强口语交际能力的教学正是当今世界各国母语教学的大趋势。
• 256、本文对目前自动口语翻译研究的技术现状进行了全面综述和分析，并对一些具体问题作了深入探讨。
• 257、透过英语口语沟通学习，并增进学生英文字汇量。
• 258、他利用一切机会练习英语口语。
• 259、他需要把英语口语学好才能到加拿大工作。
• 260、她的英语口语不是十分好，可她的意思可以理解得很清楚。
• 261、可能在某些情况中两者是相同的，但是在一般情况下，一门语言可以在多个国家通用而且一些国家拥有不止一种的口语。
• 262、如何提高你的口语？
• 263、你认为你的书面英语和口语熟练程度如何？
• 264、也就是说，你一定得听，你的耳朵才是实现卓越口语的关键。
• 265、只有通过练习才能够提高口语。
• 266、人们在谈话时也总是使用这些词汇，所以这个规定会造成口语和书面语使用的不一致性。
• 267、我们发现每天练习英语口语是很必要的。
• 268、其中一种就是通过不断背诵一个句子，慢慢地你就至少能听懂这个句子的读音，而且在口语方面，你也就大概了解这些词是怎样串在一起构成一个句子的。
• 269、考试测试了英语听力、口语、阅读和写作。
• 270、不过，你必须得理解这些简化形式以便理解真正的法语口语。
• 271、中国人对英语口语的疯狂还没到这种程度，但也相去不远了。
• 272、语言智能（词语的智能)包括口语和书面语的敏感度，学习语言的能力，以及运用语言来完成特定目标的能力。
• 273、这项发表在《语音学期刊》上的研究第一次对婴儿时期的大脑活动进行测量，并将其与语言环境和口语能力联系起来。
• 274、这是我们学习英语口语的一种很便捷的方式。
• 275、学习口语的一部分就是理解英语词汇是如何组成的。
• 276、希考亚是一位切罗基学者，他看到了读和写对白人的重要性，于是决定为切罗基口语创造一种文字。
• 277、成语往往是非正式的，最好用于口语，而不要用在非书面表达中。
• 278、首先.我想挣点钱来资助我的学习.其次.我也想同外国游客练习一下我的英语口语.
• 279、各国的语言各不相同，不仅书面语、口语不同，而且手势语也不同。 hao86.com
• 280、为了更好地理解决策和环境，那些不擅长口语的团队成员可以阅读（如果有必要可重新阅读）所写的文档。