善于造句

善于造句

• 101、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
• 102、养心莫善于寡欲。其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。
• 103、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基。 【好工具hao86.com】
• 104、他是医学专家，又善于取精用宏，在群众中很有威信。
• 105、偶然，常常会比任何策划者更善于制造绝妙的机会，来揶揄那些钟爱倒着推理的自以为是之人。
• 106、他有今日的地位，完全是能屈能伸，善于处世的结果。
• 107、善于游泳的人往往被人淹死，善于骑马的人往往从马背上摔下来。
• 108、谎言善于冲刺但真理擅长马拉松。在法庭上真相终究赢得这场审判。
• 109、明智的人善于见微知著，并不是未卜先知。
• 110、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
• 111、聪明的樵夫，应该是既善于砍柴，也善于磨刀的。
• 112、小博士刘智同学见多识广，又善于用语言表达，说起话来总是滔滔不绝。
• 113、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。
• 114、小周不善于计划开支，钱到手就乱花，经常是寅吃卯粮。
• 115、在一位善于准确把握敌情的军官和另一位通晓理论的军官中，如果要我来选择将才的话，那我宁取前者而舍弃后者。
• 116、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
• 117、要有比教师学习更快的能力。要有比别人善于学习的能力。
• 118、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。亚里士多德。
• 119、要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学会听人家说话。
• 120、要善于体谅别人，对人不要总是挑毛拣刺的。
• 121、敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。
• 122、要善于抓住每一个稍纵即逝的瞬间，做你想做的事，或学习，或工作。在认准目标的同时，不忽视每一个今天。因为我们能抓住的也只有今天，昨天已逝，明天未来，而抓住了今天，才能有更多美好的明天。
• 123、要使孩子意识到他是明天的成年人，他应当准备承担创造物质财富和精神财富的历史使命。这并不是一件轻而易举的事情。我认为最重要的是，教育者要善于有分寸地、细致地、不厌其烦地提示孩子，他在生活中将要干什么，将怎样劳动，将承担何种义务。
• 124、忘记该忘记的，记住该记住的，善于遗忘，善于珍藏。这世界上，没有谁可以重复谁，没有哪一个故事可以真正重复昨天的故事，每个温暖或苍凉的画面，都是唯一。不给心灵增加重负，宽容和善良是快乐的良方。
• 125、他那一副善于利用胸腔共鸣的男高音嗓子，又圆润又甜蜜。
• 126、教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。
• 127、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
• 128、人才缺乏，要建国图强，亦徒成虚愿。反之，资源匮乏的国家，若人才鼎盛，善于开源节流，则自可克服各种困难，而使国势蒸蒸日上。从历史上看，资源贫乏之国不一定衰弱，可为明证。
• 129、善于思考的人，一旦从传统偏见的令人眩目的影响中解脱出来，将会在人类的低等祖先中找到人类伟大能力的最好证据，并且从人类过去的漫长进化中，将会找到人类对达到更崇高的未来的信心和合理根据。
• 130、最有希望的成功者，并不是才华最出众的人，而是那些最善于利用每一时机发掘开拓的人。
• 131、也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
• 132、常思索苦恼的来源，善于约束自己的感官，饮食有节制，充满信心和干劲，就不会被邪魔所击败，宛如大山岩不会被风所动摇。
• 133、当危险逼近时，善于抓住时机迎头邀击它要比犹豫躲闪它更有利。因为犹豫的结果恰恰是错过了克服它的机会。弗兰西斯·培根。
• 134、在生意场上，他善于以义割恩，以低微的成本换取高额利润。
• 135、为人处事，善于运用巧妙的曲线只此一转，便事事大吉了！换言之，做人要讲究艺术，便要讲究曲线的美。
• 136、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。弗兰西斯·培根。
• 137、枫树真善于交际呀！沙沙沙沙地总是低声唠叨个没完没了。
• 138、“养心莫善于寡欲”，不欲则不惑。所欲不必沉溺，只有所向便是欲。
• 139、最有但愿得乐成者，并不是本领出众的人，而是那些最善于操作时机去努力开创的人。
• 140、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
• 141、战略大师们善于巧妙地利用自然环境，趋利避害，既承受其制约，又尽量使大自然为自己服务。
• 142、所谓聪明的人，都是善于逆向思维的。织田信长。
• 143、君子饮食不要求饱，居住不要求安逸舒适。要善于行动而语言谨慎。
• 144、他那一副善于利用胸腔共鸣的男高音嗓子，又圆润又甜蜜歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。
• 145、……我不像我们一般女人那样善于哭泣；也许正因为我流不出无聊的泪水，你们会减少对我的怜悯；可是我心里蕴藏着正义的哀愁，那愤火的燃灼的力量是远胜于眼泪的泛滥的。莎士比亚。
• 146、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦。
• 147、善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。
• 148、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。
• 149、不要赶时髦，要“钻空子”。要善于把目光瞄准人们都认为“不起眼”而又确实具有发展远景和良好销路的项目。
• 150、做一个善于倾听的人，鼓励别人谈论他们自己。
• 151、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。
• 152、领导者要善于听取各方面的意见，要知道防民之口，甚于防川。
• 153、只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中赢得成功，只有善于展示自己的人才能在工作获得真正的机会。
• 154、他善于保养身体，吃什么东西都适可而止，从不暴饮暴食。
• 155、读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。
• 156、失恋后要善于排除自己的痛苦，会运用旅游、散步、听音乐、看书、写作、运动、与人倾谈、更勤奋的工作等办法来分散注意力，自我解脱。
• 157、要学习的时间是有的，问题是我们善于不善于挤，愿不愿意钻。
• 158、要善于抓住事物的主要矛盾，这样就不会在工作中轻重倒置，主次不分了。
• 159、世上的事情能洞察了解，人情世故能熟悉通晓，这就是学问。意谓书本之外也有学问，人要善于从生活中学习。
• 160、善于娱乐，自得其乐。知足常乐，助人为乐。
• 161、无论你身处何方，希望始终伴随着你，要有一对善于发现希望的眼睛和一双勤于捕捉希望的双手，才能走向成功。
• 162、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
• 163、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出成绩来。
• 164、善于阅读的人是善于略去不必要的阅读部分的人。
• 165、狗不会耻笑同类或异类，并且善于包容和同情。
• 166、教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。
• 167、君子养心，莫善于诚。出自：《荀子·修身》培养个人的品德，最主要的是个人的真诚。
• 168、其实幸福无处不在。只要我们每一个人都拥有宁静和淡泊的心境。拥有一双善于发现的眼睛。当幸福来临的时候提醒自己及时把握。那么幸福就会时刻宠爱着我们！包围着我们！
• 169、给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
• 170、善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
• 171、成败利钝是永远存在而又不断转化的，要善于利用条件，把握时机，争取成功与胜利。
• 172、拥有青春，我们将会善于做一个生活的有心人，从平淡中寻找激情，从美丽中获得感动，那么我们的生活就并不是“山重水复疑无路”，而是柳暗花明别有洞天了。
• 173、如果孩子由于生性好动、天真活泼而做了顽皮的事，他自己会后悔的。随着年龄的增长，他的意志力也日益增强，当他善于控制自己的时候，他会自己支配自己的良心，不会让那种坏的伙伴和外界的生活条件等等来支配自己。捷尔任斯基。
• 174、智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。赫拉克利特。
• 175、要善于把握关键时间，抓住必键的东西，好好把握，好好珍惜，才能成功。
• 176、艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。
• 177、他很善于雄辩，每当与人争论起来的时候，他的话如同悬梁刺股，使人无法插嘴。
• 178、孔子认为智慧就是善于鉴别人物。
• 179、一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩于，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。
• 180、一个人的心念极为微细而且不易察觉，可是聪明的人却善于护守即将蠢动的心念，经过护守的心能导致幸福。
• 181、也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
• 182、小李本不善于说话，可当时却像鬼使神差似地口若悬河。
• 183、在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼与恐惧。他们的快乐无须说，而他们的烦恼与恐惧则不能说。子女使他们的劳苦变甜，但也使他们的不幸更苦。
• 184、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。
• 185、如果教师的聪明才智“深化”到培养每个学生“创造性的能力”上来，如果教师所讲的话善于激励学生投入创造性的能力的竞赛，那末，学校里将不会有一个平庸的学生，理所当然地，生活中也将不会有一个不幸的人。
• 186、最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。
• 187、智慧生出三种果实：善于思想，善于说话，善于行动。
• 188、最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。拉布吕耶尔。
• 189、知人者善于用人，知人者也善于配合人。
• 190、理性从来也不能确定善于恶，甚至部分辨不出善于恶……
• 191、我们要善于发现学生的亮点。
• 192、天底下情绪最大的是中国人，中国人又是最善于情绪管理的人。
• 193、善于钓鱼的人选用鱼喜欢的饵。
• 194、微笑在她那美丽的、圆圆的、健康的脸上，每一处都闪着青春的光彩和活泼。她的眼睛是可爱的，从淡扫的眉毛下温柔地望了出来。一丝微笑掠过她的善于表情的唇际。
• 195、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
• 196、心有定见，而又善于宽容，一个人兼备了这两点，他就是一个出类拔萃的男子汉。国分康孝。
• 197、只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗中获得成功。
• 198、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
• 199、善于奋飞的人天上有路。敢于攀登的人山中有路。敢于造船的人海里有路。勤奋的人腿和嘴就是路。在路上，是我生命的运行，只为关注我的人，只为温暖我的人。
• 200、仰望智慧的天空，我们在佩服诸葛亮老谋深算的同时，也学到了他的感恩之心。是的，只要临危不惧，善于摆棋布阵，就能在战场上百战百胜，在三雄鼎立的时代独霸一方。智慧的天空，竟是如此的精彩！