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(一)网上学习网上学习占课程学业综合评价考核总成绩的70%,分三个部分:1、学习时间(10%):由考生登录学习次数和实际学习时间组成.实际学习时长与要求学习时长的比例,作为该项考核的标准。实际学习时长大于或等于要求学习时长,则该项得分为100分。例:课件的总时长为50小时,则要求学习时长为50小时;考生实际学习时间为15小时,则该项考核成绩为(15÷50)×100=30分。2、知识点测验(20%):考生在学习课件过程中,大约每隔15至20分钟会弹出一个知识点测验(按知识点从题库中随机抽取一题弹出)。知识点测验弹出时,课件暂停播报、学习时长暂停累积,考生做完题之后课件继续播报、学习时长又恢复累积,学员需将知识点答对以后才可获得成绩。知识点测验可以反复做,做对一次便可得分。取所有知识点测验的正确率比例,作为该项考核的标准。例:共有100个知识点测验,考生共做对了90个,则该项考核成绩为(90÷100)×100=90分。3、阶段测验(30%):阶段测验占30%,基于课程内容和知识点分布情况,将课程分为4至6个学习阶段。每个阶段之后配置一套阶段测验,按学习阶段所包含的知识点从题库中随机抽取组卷而成,用于检测本阶段的学习效果。阶段测验可以反复做,取最高分计入成绩。取所有阶段测验的平均正确率,作为该项考核的标准。例:共有5套阶段测验,考生分别得分为90分、100分、85分、100分、80分。该项考核成绩为(90+100+85+100+80)÷5=91分。4、网办公级活动(10%):课件供应方必须供应互动答疑活动(考生随时可提问,课件供应方在24小时内予以回复),除此之外须基于学科特点群体其他班级活动,并对考生的参与效果进行综合评价。贵州网络助学软件亮点【以学员为中心】以人为本,教学计划基于学员状态进行个性订制;【以有效为原则】助学员学习减负,灵活的教学方式提有效率;【个性化教学】基于学员的实际情况,制定个性化教学内容和进程;【追踪教学】全面记录学员学习情况,导师追踪观察,不断调整方案;