我的校服两千多怎么读,我的校服两千多什么意思,我的校服两千多造句,我的校服两千多解释,汉语词典

(1)（名）称自己；有时也用来指称“我们”：～校。

(2)（名）自己：忘～工作。

1.用在定语的后面。

a）定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁～纪律。幸福～生活。

b）定语和中心词之间是领属关系：我～母亲。大楼～出口。

c）定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务或取得这个身份：谁～介绍人?

d）定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他～玩笑。找我～麻烦。

2.用来构成没有中心词的“的”字结构。

a）代替上文所说的人或物：这是我～，那才是你～。菊花开了，有红～，有黄～。

b）指某一种人或物：男～。送报～。我爱吃辣～。

c）表示某种情况、原因：大星期天～，你怎么不出去玩儿玩儿?。无缘无故～，你着什么急?

d）用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你，你只管睡你～去。

e）“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的：推～推，拉～拉。说～说，笑～笑。大～大，小～小。

3.这个用法限于过去的事情。

4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道～。

5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁～，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水～，待我们很亲热。

6.用在两个数量词中间。

a）表示相乘：这间屋子是五米～三米，合十五平方米。

b）表示相加：两个～三个，一共五个。

1.真实；实在：～当。～确。

2.“的”字在口语中一般读阴平（dī）。

箭靶的中心：目～。无～放矢。众矢之～。

（外）“的士”（出租车）的省称：打～。～哥（称男性出租车司机）。

1. 学堂，专门进行教育的机构：校园。校长。

2. 军衔的一级，在“将”之下，“尉”之上。

3. 古代军队编制单位：校尉（统带一校的军官）。

1. 衣裳：服装。制服。

2. 穿衣裳：服丧。服用（ａ．指穿衣服、用器物；ｂ．吃药）。

3. 作，担任：服务。服刑。服兵役。

4. 顺从：信服。佩服。降（xiáng ）服。服辩（旧指认罪书）。服膺（牢记在胸中，衷心信服）。

5. 习惯，适应：不服水土。

6. 吃（药）：内服。

7. 乘，用：服牛乘（chéng ）马。

8. 姓。

(1)数目；一个加一个是两个。“两”一般用于量词和“半、千、万、亿”前。注意“两”和“二”的用法不全同。读数目字只用　“二”不用“两”；如“一、二、三、四”。小数和分数只用“二”不用“两”；如“零点二（0.2）；三分之二”。序数也只用“二”；如“第二、二哥”。在一般量词前；用“两”不用“二”。在传统的度量衡单位前；“两”和“二”一般都可用；用“二”为多（“二两”不能说“两两”）。新的度量衡单位前一般用“两”；如“两吨、两公里”。在多位数中；百、十、个位用“二”不用“两”；如“二百二十二”。“千、万、亿”的前面；“两”和“二”都可以用；但如　“三万二千”、“两亿二千万”、“千”在“万、亿”后；以用“二”为常。

(2)双方。

(3)表示不定的数目；和“几”差不多：过～天再说｜他真有～下子｜我跟你说～句话　。

(4)量词；重量单位。十钱等于一两；旧制十六两等于一斤；现用十两等于一市斤。

(1)（数）数目；十个百。

(2)（形）比喻很多：～方百计。

(1)（形）数量大：～年。

(2)（形）比原来的数目有所增加；数量上超出：～住两天。

(3)（形）表示相差的程度大：他比我强～了。

(4)（形）超出原有的或应有的数量或限度：你的钱给～了。

(5)（数）（用在数量词后）表示不确定的零数：五十～。

(6)（副）表赞叹：～幸福啊！

(7)（副）表疑问：你有～大？

(8)姓。