提问造句

提问造句

• 1、他向老师提问，并得到了满意的答案。
• 2、小刚平时学习成绩很好，课堂上老师提问，他总是对答如流。
• 3、每次老师在上课期间提问时，我都感到忐忑不安。
• 4、课堂上同学们总是不约而同地回答老师的提问。
• 5、上课时候同学们不约而同地举手回答老师的提问，老师让我们陆续地站起来回答。
• 6、他对老师的提问，回答得含糊其辞。
• 7、面对考官的提问，李明应付自如。
• 8、由于准备充分，小华在面对提问时总能处变不惊，灵活应对。
• 9、小光很喜欢观察动物，老师每次提问到关于动物的问题时，他总是回答的如鱼得水。
• 10、课堂上同学们都争先恐后地回答老师的提问。
• 11、而且老太太时常提问案件，大家亦都见惯，不以为奇。
• 12、当老师提问我的时候，我毫不犹豫的把早已记得滚瓜烂熟的答案说了出来。
• 13、有的教师喜欢在课堂上随时提问学生。
• 14、在回答老师提问时，一定要说得科学准确，不要牵强附会地去生搬硬套。
• 15、面对突如其来的提问，他变得语无伦次。
• 16、他的决断力强，思想縝密，面对群眾的提问总能应对如流。
• 17、王荣上课精力不集中，所以老师提问他时，他瞠目结舌，不知所问。
• 18、记者招待会气氛冷淡，提问者寥寥无几。
• 19、他以油腔滑调的语气回答老师的提问。
• 20、对于老师的提问，小东回答得很含糊。
• 21、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫。
• 22、面对记者的提问和追逐的镜头以及人们仰视的目光，袁隆平恬淡自如，直言快语的爽朗个性，亦庄亦谐的谈话风格，展示了他殷实的人生积淀和卓越的口才技巧。
• 23、在这堂课中，学生将认识并说出不同的可数画具名称，并学会就拥有某些画具或其它物品提问并回答。
• 24、有一天老师让我们背十分难，到了提问的时候了，全班鸦雀无声，我一子不漏的背了出来我背的滚瓜烂熟，洋洋得意的，全班洗耳恭听。
• 25、在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。
• 26、老师提问刚完，我就毫不犹豫地举起了手。
• 27、孩子们由于认真复习当天的功课，所以能从容不迫地回答老师的提问。
• 28、一个精干的司令部总是善于挑选几名有才学的军官，去专门执行审讯俘虏的任务，并通过有的放矢的提问，从俘虏的回答中去发现一切重要材料。
• 29、你是怎么知道这件事的呢？当别人告诉了你一个消息，而你对此事将信将疑时就可以向对方问这个非常棒的提问。
• 30、就像是口观鼻，鼻观心一样，让你的头脑安静下来，然后像沉静的自己去提问。
• 31、别对我的问题敷衍塞责，那样，我会停止向您提问，而去其他的地方寻找我要的信息。
• 32、在提问开始之前，那一瞬间的沉默中，我重新坚定了自己的信念，我将跟随他在每一次战役中冲锋陷阵。
• 33、科学家们好勤奋，一会儿观察自然现象，一会儿观察天气，一会儿做实验，一会儿相互提问，忙得不可开交。
• 34、凭着我这三寸不烂之舌，口若悬河地游说了一个晚上，终于把这个一毛不拨铁石心肠的提问者感动的痛哭流涕，涕泪交集，把他仅有的五百分，全都奖给了我。
• 35、他学习成绩优秀，每次回答老师的提问都是应对如流。
• 36、如果你有什么问题想向邬君梅提问，请留在下方！
• 37、她巧妙地回答了老师的提问。
• 38、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。
• 39、他回避了采访者所有刨根究底的提问。
• 40、麦德维杰夫说，乌克兰对于俄罗斯方面有关为什么不遵守合同的直接提问没有做出答复。
• 41、对老师的提问他都回答上来了。
• 42、王红利学习成绩优秀，每次回答老师的提问都应对如流。
• 43、在场记者纷纷就中国发展、中尼关系、中尼在兰毗尼开展合作等向杨大使提问，杨大使一一作答。
• 44、提问者眼眉上抬表示他其实完全知道问题的答案。
• 45、提问：猪是怎么死的？回答：你还没死我怎么知道。
• 46、通过巧妙的提问，苏格拉底往往得以窥见一个人信仰深处的东西，找出其所持的肯定观念，然后将其漏洞展现出来。
• 47、上课时全神贯注听老师讲课，回答老师的提问就是小菜一碟。
• 48、将免费安排车接送；您可以在这里提问，本次研讨会的会议经理将会讯速回应。
• 49、教师提问：说起童话我们大家肯定会兴趣盎然这是为什么呢？
• 50、请不要再接二连三地提问了。
• 51、记者虽然只是呈现不同的声音，但提问的能力取决于你的认识能力，你的了解有多深，提问才能有多深。
• 52、王红利学习成绩优秀，每次回答老师的提问都是应付自如。
• 53、您可以在这里提问，本次研讨会的会议经理将会讯速回应。
• 54、古犹太人眼里的贤人七德：一是不班门弄斧;二是不打断别人的话;三是不急于求成;四是提问要有针对性;五是解答要符合情况;六是谈话要有始有终;七是要立足实际。
• 55、提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。
• 56、何况诸如"你是个什么样的人"这种巨大的问题是无法一言以对之的。可以翻看完这近十万字的博文，问题们的答案也许会有。如果说没兴趣看，那便本就没有提问的必要了。
• 57、最大的风险在你忘记提问的问题里面，因为危险总是来自你不了解的地方。
• 58、它提供了许多到很好的站点的链接，包括关于书籍本身的提供了您所期望的每样东西的链接：勘误表和用于下载的源代码，以及用来提问题的论坛。
• 59、如果你想立刻引起某人的注意或兴趣，这是完全可以实现的，但只有在你做好充分的准备的时候才有可能做到。如果一开始就问“具有怎样的企业文化”这类含糊的问题，提问者表现出来的不是对这家公司的兴趣，而是无知，因为已经有大量资料给出了这类问题的答案。这说明求职前的准备是否充分尤其重要。谢丽尔·桑德伯格。
• 60、那个好奇的男孩接二连三地提问题。
• 61、等质疑问难的提问，可见对于教学内容学生已经有了自己独特的想法，并且学生具有好奇的天性及以身俱来的探究欲，所以学生特别乐意参与问题的讨论和探究。
• 62、面对一名女记者提问女朋友问题，害羞的刘翔摸着脑袋低下头，小声说："女朋友还没有，反正我尽力争取吧，反正比较难一点，比跨栏难。"。
• 63、从那以后，再提问他的时候，班上不再有笑声，而他也不负众望一次次的让笔者看到了希望。
• 64、他们用巧妙的提问诱使他招认了。
• 65、亲爱的沪友，如果你有什么问题想向邬君梅提问，欢迎留言!
• 66、虽然用词极为谨慎，但李英爱对记者的提问知无不言，言无不尽。也为其他韩星树立了良好的榜样。
• 67、在你参加迎新会之类的活动前，预备好一串提问，这样你就不会忘记自己需要获得什么样的信息。
• 68、动物是极容易相处的，它们从不提问，也从不会批评。
• 69、中国人民银行行长戴相龙上月在九届全国人大五次会议举行的记者招待会上，就金融方面的有关问题，回答了中外记者的提问。
• 70、果然其后的提问便有点剑拔弩张的意思。
• 71、老师一提问题，教室里立刻就静场了。
• 72、面对老师的提问，他对答如流。
• 73、虽然用词极为谨慎，但李英爱对记者的提问知无不言，也为其他韩星树立了良好的榜样。
• 74、要通过提问，而不是回答，来了解一个人。要有耐心，总有一天你会真正了解她。
• 75、周一联合新闻发布会上，陈炳德破例回答了有关中国航空母舰和反舰弹道导弹的提问。
• 76、提问者是蔡志忠所说的"漂亮女生"，摆出一本正经的样子。回答者疑问的口气，加上"观光价值"的调侃，引来台下一片好奇的神情伴随着满堂大笑。
• 77、发布会上，记者总向这部电影的男女主角提问。
• 78、为了节省时间，我就单刀直入地提问，不多囉嗦了。
• 79、提问决定谈话，辨论，论证的方向。
• 80、姑娘们，以后找个老公姓夏的，孩子叫夏克，这孩纸应该不会被老师提问了吧。
• 81、为了节省时间，我就单刀直入地提问，不多啰嗦了。
• 82、提问：请问你们所理解的中国民歌是什么？
• 83、这个问题，我考虑得欠成熟，没敢举手回答老师的提问。
• 84、为了节省时间，我就单刀直入地提问，不多罗嗦了。
• 85、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。
• 86、学生们便可以提问所有的棘手问题，难点问题可以通过讨论加以解决。
• 87、虽然记者关于神七的提问对他们应该是很“入门”的东西，航天专家也都不厌其烦地尽量说明。
• 88、在现实课堂教学中，许多学生还是习惯于让教师提出一个个问题，丝毫不敢越雷池一步，即使有疑问也不敢向教师提问。
• 89、当学生向老俞提问时，老俞会给他讲个他自己奋斗的小故事，把学生都感动坏了，就忘了刚才的问题了。
• 90、小明上课不专心，因此老师突然提问，让他一时瞠目结舌，答不上来。
• 91、问题的症结就是电视台只播出了我的回答而没有播出他们的提问。所以报纸就根据我的回答瞎掰一通。
• 92、逃避责任；对记者的提问避而不答。
• 93、有关时间的提问，都是问题简单，回答太难。
• 94、郭中宝：谢谢您的提问。我想，大家都知道中国的一些体育运动。
• 95、直接的提问得到的几乎肯定会是含糊其词的回答。 【好工具hao86.com】
• 96、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。
• 97、但罗智强面对记者提问，什么都不说，只是不断的像鹦鹉学语一样不断重复，“我今天是以证人身分应讯，如果要说会再择适当时机再说”。
• 98、我们把这一项叫做“反应潜伏期”，它的意思是：编织谎言需要非常多的脑力，这样，在你的提问和别人的回答之间就会有一段时间滞差。
• 99、这个学生对老师的提问，总是对答如流。
• 100、研究面试角色是不对称的，面试者几乎在倾听和提问的角色，被接见者几乎是说话的人和反应的人。