糟粕造句

更新时间:2024-05-05 15:53:46

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糟粕造句

  • 1、在继承文化遗产时,我们要取其精华,去其糟粕
  • 2、对于西方文化,我们要剔除糟粕,吸收精华,决不能毫无批判地兼收并蓄。
  • 3、我们今天研究古代的东西,应当吸取精华,去其糟粕,以达到古为今用的目的。
  • 4、例如我本人不喜欢太斤斤计较的人,因为我自身便不是一个斤斤计较的人。这类人就属于尺度过小。凡这类人,没有价值得基本都是被我直接封杀,没有一丝交往兴趣。而有价值的,我便能适当忍耐,以自身能给予对方得价值作为社交核心。即使我不欣赏他,这也不妨碍我观察对方身上的优点,取其精华去其糟粕
  • 5、我们应批判传统文化中的糟粕
  • 6、儒家学说虽然糟粕不少,但整个内容不失博大精深,千百年来积厚流广,其影响是深远的。
  • 7、对古代和外国的文化,必须去其糟粕,取其精华,不能不加区别的兼收并蓄。
  • 8、传说,有一个古阵‘聚魂阵’,他可以聚集众神的灵魂,取其精华,去其糟粕,新生出更强大的灵魂。
  • 9、对传统文化取其精华、去其糟粕,就是要扬真抑假、扬善抑恶、扬美抑丑、扬清抑浊。
  • 10、欲壑难填的人,筛出糟粕如蝇逐臭,筛出邪念铤而走险,一些人生败笔就是这样写就的。
  • 11、支持删改者觉得这是在“取其精华,去其槽粕”,而反对删改者觉得这么做会破坏经典的整体性,导致学生们既无法吸收精华,也无法甄别糟粕
  • 12、而成品与成品之间也能相互合成,取其精华,去其糟粕,升级品质。
  • 13、那么认知上的局限必然在古代大拿们的思想中体现,所以对于先辈们的思想,要选择的拿,如果盲目的去信仰,就变成了老周说的“拿来主义”,不分糟粕与精华。
  • 14、关键是中小学校已为学生建构的知识结构,学生学会分析判读,不死读书,可以“去其糟粕,存其精华”的阅读四大名著,也一样可以阅读莫言的类似作品。
  • 15、祖宗留下之物,有好有坏,理应‘取其精华,去其糟粕,革故鼎新,与时俱进’!
  • 16、你说的应该是吃喝风盛行的官场酒文化,这是中国酒文化中的糟粕
  • 17、遣词造句,舞文弄墨,自古百花齐放,百家争鸣,有糟粕方能出精华。
  • 18、生活是广阔的大千世界,无奇不有。阳光下的罪恶,毕竟只是生活中的糟粕,而友善真诚,则是人的天性。太阳深处,核聚变在不断进行,太阳下面,人的心灵在时刻净化。
  • 19、人能取诸家之精华而吐其糟粕
  • 20、很长时间来,我们必须这麽说,清除这些黑暗能量遗留的糟粕,这些导致分裂与最大化问题的企图。
  • 21、面对他人意见,不加选择,肆意采用的做法是谓愚蠢之至。剔除糟粕,吸取精华,百家之长,为我所用;结合自身情况,充分践行,以使自己更加茁壮、繁茂,事情得以顺利解决,方是上上之策!
  • 22、新闻往往最早出现在上,我通过去其糟粕、取其精华,给我的网站带来最好的报道。
  • 23、如果,中国诗歌只照抄照搬西方流派或主义,而没取其精髓弃其糟粕,又怎能繁荣?怎么崛起?
  • 24、读书要用批判的眼光,要取其精华,去其糟粕
  • 25、危机之下,魂生脑海中的意识不断转动着,一道道信息取其精华,去其糟粕
  • 26、制造淀粉过程中的残渣及类似的残渣,甜菜渣、甘蔗渣及制糖过程中的其他残渣,酿造及蒸馏过程中的糟粕及残渣,不论是否制成团粒。
  • 27、在“糟粕醋”中加海带丝、海菜、荞头、牛杂、猪杂或海鲜等,酸辣开胃,很受欢迎。
  • 28、当然,古代的愚忠、愚孝等封建糟粕,应该被扔进历史垃圾堆,但一个官员需要对国家忠诚,对父母尽孝,对百姓讲信用,讲诚信,也要懂得礼义廉耻。
  • 29、在信息社会里,我们要眼观四面,耳听八方,加工信息,取其精华,去其糟粕
  • 30、是教育思想意识形态化,语文承载过多道德教化功能,很多是虚情假意伪道德和旧时代奴化思想糟粕
  • 31、在学习西方文化的时候,必须要懂得如何取其精华,去其糟粕,如果盲目地学习就容易犯"东施效颦"一样的错。
  • 32、采取西方全国办法的关键在于取其精华,去其糟粕
  • 33、外国的东西应当学,但要取其精华,去其糟粕
  • 34、当前,文艺评论界与其他文艺创作一样,患有“食洋不化”症,热捧西方学说和话语方式,紧盯西方文艺批评理论和评论模式,一味复制追赶,不甄别精华与糟粕
  • 35、糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。
  • 36、浮躁和逐利,使得绵延数千年的中华民族文化在一些人心目中渐渐淡漠,转而对西方文化盲目追捧和对文化糟粕如蝇逐臭。
  • 37、读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕
  • 38、国务院参事室主任崔占福出席论坛并讲话,他指出要辩证对待中国传统思想,取其精华、弃其糟粕,要在继承中弘扬,在创新中发展,要贴近时代走向大众。
  • 39、蒲公英流的本意就是要你去不断学习模仿别人的刀法,取其精华,去其糟粕,创造出更强劲的刀招奥义,这个过程被成为,改。
  • 40、更不能不辨真伪,把糟粕当精华大肆宣扬传统中的消极因素。
  • 41、对于古代和外国的文学作品,我们要取其精华,去其糟粕,不能生吞活剥地全部吸收。
  • 42、清理古代文化的发展过程,剔除斯对封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族。
  • 43、他的尘垢秕糠等糟粕物,都能造就出尧、舜那样的圣贤人君来,他又怎么会把外物琐事当一回事呢!
  • 44、黑山虽以张燕为首,可其中良莠不齐,各路将领都是豪强出身,张燕管束不了也情有可原,到时主公只需去其糟粕便可。
  • 45、他拿了儒,道士,和尚,耶教的糟粕,乱作一团,又密密的插入鬼话。
  • 46、从简到易,结合玩家与原住民的不同点,去其糟粕取其精髓,文从字顺的一个又一个字蹦到了典录上。
  • 47、以“五常”为传统美德的代表,并不是说其中没有旧时代的烙印和封建性糟粕,也不是说它已把传统美德囊括无遗。
  • 48、他是个傻子,他是个糊涂虫,他认敌为友,他把糟粕当金子,与他一起,根本无法生活,就是死,也不想和他住在一个屋子里。
  • 49、对于外来文化,我们要取其精华,去其糟粕
  • 50、原本中一些违反科学理性、带有愚忠愚孝糟粕的故事,像给鲁迅以反感的“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”的故事,均剔除未取。
  • 51、晚辈只是喜欢研究而已,听多了江湖人士的评头论足,取其精华,去其糟粕,为我所用罢了。
  • 52、糟粕所传非粹美,丹青难写是精神”,王安石在他的《读史》诗中所说的“精神”,应该就是王志耘的追求。
  • 53、我们应该正确评价先秦儒家法律思想中的“礼治”思想,取其精华,去其糟粕,以有利于我国社会主义法制建设。
  • 54、所以在我看来,我们对生命的认识,科学不仅净化宗教意识冲动、剔去其糟粕,而且还助长了宗教心灵。
  • 55、近世以降,中国社会变革的步步深入,不断向传统文化提出新的挑战;保存中国传统文化的优良基因和剔除其不利于时代发展要求的糟粕,成为一个问题的两面。
  • 56、对传统文化我们要取其精华、去其糟粕,扬清抑浊。
  • 57、清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。
  • 58、这位学者表示,中华文化在形成发展的长河中,有许多璀璨的奇葩异草,也有不尽人意的作品,甚至沉渣浮沫之类的糟粕
  • 59、取其精华,去其糟粕,与时俱进!而已!
  • 60、匹夫有责等等,都是中国传统文化中的经典思想,我们应当汲取精华,剔除关于"气"的熟悉上的糟粕,让酒色财气回到它们本来的位置上去,在人的正确把握下,发挥出它们应有的作用,显示出它们应有的光彩。
  • 61、圣人之道要学会取其精华,去其糟粕,所以圣人之言尽信不得。
  • 62、论是酿酒,还是起名儿,我们都不该自欺欺人。“拿来”是可以的,但一定要有所取舍,要“求其方”,而不要“窃其糟”。否则,把无知当有趣,把糟粕当美酒,只会贻笑大方。
  • 63、如果存在纯洁的爱,毫无其他种种欲望的糟粕,那它一定是深藏在我们内心深处,甚至连自己都没意识到。
  • 64、他那三张伟大的专辑会随着电子传媒的继续存在而存在,同时那些糟粕的东西将会被世人遗忘。
  • 65、总之,社交网络也成功地起到了剔除糟粕,突出精华的作用。
  • 66、他认为现代艺术大都是糟粕
  • 67、文学形式的丰富内涵和重要性常常是由它所包含糟粕来衡量的。
  • 68、真是个问题。胃需要时间来消化食物,如果你总是在吃东西,胃就不能辨别好坏物质,留其精华,去其糟粕
  • 69、尽管印度还要与很多问题作斗争,它的民主进程毫无疑问地会遏制资本主义的糟粕 【好工具hao86.com】
  • 70、那是个好消息,坏消息是,没有与课程大纲对应的课本,我们从很多的资源中选取阅读材料,我选的课本不过是糟粕中的精华。
  • 71、因此问题就是,是否有一种方法可以取其精华,去其糟粕
  • 72、然而,当我们面对一种不同文化时,我们应当充满理智地去取其精华、去其糟粕
  • 73、实际上,我们从来没有找到“取其精华,去其糟粕”的方法。多样化的工具和技术却正从科技和媒体之间的冲突和混乱中形成。
  • 74、他们让那些不必需的糟粕流走,只拥抱那些美丽朴素的东西。
  • 75、采取西方方式的关键在于取其精华,去其糟粕
  • 76、这就引出了快乐研究的一个大发现,大家想想,你身上能发生的最糟粕的事是什么?
  • 77、真的应了那句话,社会是一所大学,我们只能在学习的过程当中里取其精华,去其糟粕
  • 78、从无聊的搞笑到杰西卡·辛普森,这部电影还真是糟粕
  • 79、毫无疑问,摇滚乐是糟粕
  • 80、因此,应对其做出客观评价,取其精华,去其糟粕,才符合历史唯物主义方法论的原则,才能被正确的加以改造和利用。
  • 81、传统孝文化是一个复杂的理论体系,经过二千多年的延续和积淀,优劣并存,良莠杂糅,既有精华也有糟粕
  • 82、把精华和糟粕分开。