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太阳系历险记读后感（汇编六篇）
当品味完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的太阳系历险记读后感（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这个暑假，爸爸要求我做的第一件事情就是开始阅读成人版的名著小说。以前我读了很多青少年版的小说。爸爸说，我马上要上中学了，阅读很重要了，不能再读 “缩减版”的名著了。成人版或者叫全本的小说没有任何删节，词语深奥，词汇量大，不容易读。但爸爸坚持要求我接受挑战。
我选择了法国著名作家儒勒·凡尔纳的小说《太阳系历险记》来读。从7月11日开始读，每天都读，读了整整两个星期，终于把它读完了。
其实，开始读了两天我就读进去了，完全进入到作者描绘的故事当中去了。只是有些字词不懂，要问大人，其他的我都可以自己把握了。有趣的是爸爸妈妈都从来没有读过这本小说，主要的故事情节和内容还是我告诉他们的，这让我变得很自豪，我读过的凡尔纳的小说比爸爸妈妈还要多了。
《太阳系历险记》讲的的是十九世纪中叶，一颗名叫加利亚的彗星和地球碰撞，把地中海附近的一片区域包括海洋和上面的居民以及一部分大气层带到了彗星上，当上面的居民发现海陆空和时间都发生了巨大的变化，他们只能别无选择地开始了太阳系历险。
最终他们中的一些人搭乘一只热气球九死一生地回到了地球。
这个故事是从一位法国上尉和一名俄罗斯伯爵准备在一个山崖上决斗开始的，在他们还没有开始决斗的时候，大地一阵颤动，房屋倒塌。他们不再决斗而是惊恐万状，不知道发生了什么事情。上尉发现天地间发生了巨大的变化，一天的时间变成了12个小时;重力小了，人们一跳就可以跳到十几米远，把一块石头扔出去比榴弹炮的力量还大;他们去乘伯爵的船却找不到了傍边阿尔及利亚的海岸，这个国家一夜之间没了，他们一直熟悉的非洲海岸和乞力马扎罗山也看不到了。这时他们附近的人都聚拢在一起，一共有36个人，其中包括了英国人、俄国人、西班牙人、德国人、法国人、意大利人等等，他们中有军人、有皇室的人、有吝啬鬼、有卖艺的人、有科学家和小孩子。经过恐慌之后，是科学家告诉大家，他们正在彗星上已经远离地球49200万公里了。惊慌失措的人们开始平静下来，法国上尉组织这些人，做了两个计划，一个是争取回到地球，一个是回不到地球就让唯一的一对小男孩和小女孩成为这个小世界的亚当和夏娃，繁育后代，平静生活。
结果他们抓住了一个机会，用船上的帆做了一个热气球，经过千难万险返回了地球。这本小说给我的感觉就是不同人在一起有着不同的处事方法，有些人很难团结在一起，有的骄傲，有的自大，有的吝啬，有的听天由命，有的谦虚谨慎。看起来是敌对的人，比如上尉和伯爵，可是困难面前却能团结在一起，困难过后还会再分歧。这本小说的故事非常吸引人，情节紧张，读到中间的时候就放不下手中的书了。虽然每个故事都有低潮，总体来说引人入胜，而且书中还有许多...
查看详情>>太阳系的教案(汇集八篇)
作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《太阳系》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计构想：
随着神舟五号的顺利登空，吸引着世界各国的关注目光，杨利伟，这个本来陌生的名字，现已变得耳熟能详。神秘的太空、美丽的地球，使孩子们发生了浓烈的兴趣。因此，我便萌生了这个活动设计的念头。
活动目标：
1、 巩固认识太阳系的九大行星，并通过游戏，学习九大行星的排列位置；2、 大胆想象、动手制作飞船，愿意在集体面前展示并讲述句型：我驾着飞船飞到×星上，因为……。
3、 鼓励幼儿大胆创造肢体语言，表现各行星的特征。
4、 培养幼儿从小爱祖国、爱科学的情感。
活动准备：
1、 数码相机、电视机；2、 地球照片；3、 太阳系照片；4、 太阳系轨道图；5、 事先在教室里划好轨道；6、 各星球字卡及图片；7、 板上布置好星空背景图，图上画有行星；8、 收集的纸盒若干（保证每个幼儿有5个盒子）、各颜色吸管、各种小瓶子、双面胶、透明胶、剪刀。
活动过程：
一、引起兴趣。
1、 请幼儿观看地球的照片--美丽的地球。
师：唉！我国有个航天英雄，他是我们国家第一个载人航天飞行取得圆满成功的航天员，他驾的飞船叫做什么？（神舟五号）他是叫什么名字呢？（杨利伟叔叔）杨利伟叔叔从小就爱学习、爱科学，长大要成为对社会、对国家有贡献的人。结果，他实现了他的理想，做了一名出色的宇航员。我们也要向杨利伟叔叔学习，将来也做一个有用的人，好不好？
杨利伟叔叔还拍了一张很美丽的照片，你们看，这是什么？这是杨利伟叔叔在神舟五号的机舱里拍的，漂亮吧。他还拍下我们广州在地球上的样子呢。你们看！好神奇哦！所以，我们要爱我们的城市我们的家--广州！爱我们的地球，保护它、珍爱它，因为我们只有一个地球。他还告诉我们，地球有一个很美丽、很大的家，它的家叫做太阳系，地球在这个家里排行第三，她有九个兄弟姐妹。哪九个呢？
2、 提出问题：你想知道这九个兄弟姐妹在太阳系的位置吗？下面，让我们一起去看看吧。
二、认识太阳系，并鼓励幼儿学着扮演行星的特征。
1、 观看图片：太阳系。向幼儿介绍九大行星，并指出它们的所在位置。
太阳：是这个家的妈妈，是主宰太阳系的中心天体，在太阳系家中的所有天体宝宝都围绕着它运动，是地球的生命之源。
水星：在第一条轨道上住着水星大哥，他呀，动作最慢，是距离太阳妈妈最近的行星。
金星：在第二条轨道上住着金星姐姐，是最爱干净的.一个。
地球：地球住在第三条轨道上，是宇宙中最为精彩绝伦的一个天体。
火星：第四条轨道上住着火星弟弟，他呀，和地球姐姐的感情最好，所以他要住在地球姐姐的旁边。
木星：木星弟弟，他住在第五条轨道上，是太阳系九兄弟中最胖的一个，其他所有行星兄弟加在一起还不够它的一半。
土星：土星妹妹，住在第六条轨道上，她最...
查看详情>>旅行者的励志句子（收藏35句）
旅行是一件很开心的事情，那么在这次旅途中，让我们一起来用文字记录下旅行的唯美吧！下面小编为大家列举了一些精彩的旅行唯美句子（精选35句），仅供大家浏览。
1、真正的爱情，要懂得珍惜，没有谁和谁是天生就注定在一起。一辈子其实不长，能遇心爱的人，是多么幸运的事。为何不紧握着他的手呢，一辈子只爱一个人，并不丢人。
2、累了就背上行李去旅行，无论是什么地方，只要是陌生的就好，漫步乡间林，感受那里的风土人情，慢慢的放空自己。
3、红灯拦路，车嘎地一个急停，车上的人们一齐倾向前方。一个四十多岁的中年妇女，拎着一个沉甸甸的大旅行包，臂弯里还有一个二三岁的小男孩，由于抽不出手来扶住，踉踉跄跄地跌向一个售票员身边。
4、我喜欢的旅行不为人山人海的名胜，只为去到一座城，即便他不在身边、一个人或走或停，也许即将邂逅的会让你一辈子都记着。
5、旅行的意义在于重新蓄力，有人爱，敢于闯，不断学习，保持个性
6、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。
7、我想一个人旅行，在晨光初照，山花烂漫之际登上山顶，看看是否伸手就能触摸到天边的云；在晚霞伴随炊烟降落之时，采一抹斜阳，看着一群群倦鸟返巢，然后想起远方等待的家人，心里满满的都是温暖，可以立刻回家，回到家人的怀抱，也可以继续行走，出发上路。
8、出去旅行，不是去看风景，而是去寻回自己——最本真的自己。
9、很多时候，一个人选择了行走，不是因为欲望，也并非诱惑，他仅仅是听到了自己内心的声音。
10、旅行的时候不妨给朋友寄一张明信片，或者发一条彩信，不是礼物，而是一种心情！
11、夕阳余晖，夏季之醉，徐徐清风，月末心扉，星光夜色，完美点缀。
12、梦想，并不奢侈，只要勇敢地迈出第一步。
13、窗前的老榆树，被风一刮，摇摇晃晃，枝丫扫着屋檐，发出唰啦啦唰啦啦的响声。
14、人生没有白走的路，每一步都算数。
15、人生不可能是一场说走就走的旅行，但心怀远方的人，一定要时刻做着说走就走的准备！
16、如果把人生看作四季，那么，家就是轮回在四季中交替在身上的衣服；如果把人生看作一次漫长的旅行，那么，家就是旅途中栖息的温馨驿站。
17、旅行还在继续，这个过程是艰难而又孤单的。我提着行李，独自一人向远方走去，夕阳将我的身影拉得斜长，可我，仍在旅行的路上徘徊。等待着每一辆经过的车，让我走到更远的地方。
18、人生，需要一场说走就走的旅行。
19、弯弯曲曲的羊肠小道，就像仙女的彩带飘落在山坡。
20、人生本来就是一场独自旅行，或许中途曾有人同路，但终将各自走散。这就是时间给我们的答案。
21、有多少和我一样，坐在不足平米的空间里，看着书里九万五千公里的绚丽。又或是和我一样，拥有一颗比九万五千公里还辽阔的心，却坐在不足一平米的椅子上。
22、离开这个喧嚣的世界，背上背包去旅行，去寻找一片宁静的乐园，让新鲜的风景新鲜的人和事不断的带给我们惊喜，放下杂念，...
查看详情>>2024太阳系的教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《大太阳》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、课前准备
1、期初应认真研读数学教学大纲，特别是本学期所任年级的教学要求。在全面熟悉本学期教材基础上，弄清本学期教材在整个小学阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目的与要求，并根据学生实际情况认真制订全学期教学计划。
2、教师应通过各种方式（课堂提问、作业批改、和学生交谈、个别辅导、家访等）了解学生的实际，除了要了解学生的知识基础和能力水平外，还要了解学生的思想状况、兴趣要求、学习方法和学习习惯等。
3、每单元教学前，应系统钻研本单元教材，包括叙述、例题和习题。
4、提倡在个人钻研的基础上，集体备课。
5、认真写好分课时教案。教案应根据不同课型（新授课、练习课、复习课、试卷讲评课）的特点设计，应含有教学目标、教学过程、使用的教具和学具、学生展开的`学习活动，课内外练习设计以及简要的板书设计等。教案要详略得当。
6、教学目标要有知识教学的要求和智能发展的要求，并注意根据数学学科的特点，结合知能教学渗透德育，培育和发展学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的积极情感。
7、按照教学目标，认真组织、处理和恰当运用教材内容，确定重点、难点和关键。
8、教学过程的设计要有层次。
9、根据大纲和教材要求备好课内外练习。
10、要充分做好上课前的准备工作。
二、课堂教学
1、上课铃响教师应及时进入教室，组织教学，认真实施已定教学方案，避免教学的随意性。教师中途不得随便离开教室，或中断讲课与其他人员谈话。
2、上课时教师要精神饱满，教态自然、亲切，与学生平等交往，努力创造良好的课堂气氛。坚持用普通话讲课，语音清楚，表达严谨；板书整洁，字迹端正，板书布局要能体现认知过程，并且尽量做到重点突出。
3、抓好基础知识教学，培养学生数学能力。教学时应重视向学生揭示知识发生发展的背景以及形成的过程。
4、提倡启发式，反对满堂灌。
5、教学应面向全体学生。
6、要注意激发学生的学习兴趣。
7、每节课都应按时上下课，要合理分配好课堂教学时间。
8、根据教学内容及现有条件，充分有效地运用图表、模型等教具、学具和电教手段，增加直观性，注意根据学生的学习需要用活用好多媒体课件，努力提高课堂教学效果。
9、加强信息反馈，及时调节教学。
10、中、高年级可适当布置课外作业，但目的要明确，针对性要强，并按有关规定严格控制课外作业量。
三、课后教学活动
1、每节课后应认真分析教学得失，提倡写好教后札记。
2、教师要及时检查和批改学生作业，原则上是当天批改完毕。
3、要指导学生按规定格式作业，培养学生书写整洁，独立思考，严格认真的学习习惯。
4、教师应根据课堂教学与学生作业、考试等反馈的信息，经常地、及时地、有目的地对学有困难的学生进行辅...
查看详情>>木星：太阳系最大的行星，地位不保？是谁在“抢”位
太阳系行星质量从大到小排列的顺序是：
行星的质量是评定是否是八大行星的条件之一。下面我们通过这八大行星的重量及平均密度从大到小做一个排序，比较出太阳系质量最大的行星。质量从大到小依次为：木星、土星、海王星、天王星、地球、金星、火星、水星，具体情况如下：http://www.ufo-1.cn/article/201509/384.html?1442333234
1、木星(质量1.90×1027千克、平均密度1.326g/cm³)
2、土星(质量(地球质量=1) ：95.18、平均密度0.70g/cm³)
3、海王星(质量1.0247e26千克、平均密度1.66g/cm³)
4、天王星(质量8.6810 ±13×1025kg、平均密度1.318cm³)
5、地球(质量5.965×1024kg、平均密度5507.85kg/m³)
6、金星(质量4.869×1024千克、平均密度： 5.24 1.318cm³)
7、火星(质量6.4219×1023kg、平均密度3.94g/cm³)
8、水星(质量3.3022×1023kg、平均密度5.42794g/cm³)
但是科学家们的严谨态度，也木星的地位也遭到质疑，在最近几年科学家认为太阳系边缘可能存在太阳系最大的行星，质量为木星4倍，这颗星叫幸神星(tyche)，因为距离实在太过遥远，这颗行星过去一直不为人们所注意。 如果国际天文学联合会(international astronomical union)最终承认提喀的存在，那么木星作为太阳系最大行星的地位将被取代。但是这个假设在最近被否定，来自美国德克萨斯州圣安东尼奥市一科研机构的科学家通过计算机模拟认为，从统计学的角度上讲太阳系不可能一开始就只有四颗巨行星。在他的计算成果中，如果太阳系一开始就只有四颗巨行星，那只有2.5%的可能性会衍生出今天太阳系的星球数量和运行轨道。然而，有十倍的可能性是，曾经存在第五颗巨行星，这也是太阳系现状维持的最好解释。
太阳系体积最大的行星
下面是以地球体积为1作比例，比较出八大行星体积排列顺序的大小关系，如下面数据所示：http://www.ufo-1.cn/article/201509/384.html?1442333234
木星(71400)，土星(60000)，海王星(49400)，天王星(25900)，地球(6356-6378)，金星(6073)，火星(3332)，水星(2439)，冥王星(1200)
由此可以看出，这个第一非木星莫属。
体积：(以地球为1，体积1.0832073×1012km³)
太阳 ：木星 ：土星 ：天王星 ：海王星 ：地球 ：金星 ：火星 ：水星 = 1300000 ：1317 ：745 ：65 ：57 ：1 ：0.86 ：0.15 ：0.056。
由此也可以看出木星是八大行星体积最大的，土星次之。
太阳系中最大的小行星
据报道，20...
查看详情>>太阳系最大的行星我知道，但没想到倒数第一小的是它！
大家都知道，太阳系有八大行星，那么最靠近太阳的行星是什么呢?
没错，就是水星。
虽然叫水星，可是它却没有水。
由于它最靠近太阳。水星表面温度在白天的时候可以达到四百多度，在夜晚又会降低到接近零下二百度，白天和夜晚的温差高达六百度，是太阳系中温差最大的行星。
而且水星的个子非常小。
它是八大行星里最小的一颗，我们生活的地球个子可比它大的多了。
一个地球差不多相当于18个水星大小了，可不是好小嘛!
也正是因为水星距离太阳近，所以它绕太阳公转一圈的时间只需要八十八天，也就是说，在水星上，每隔八十八天就能过一个新年了。
但是，水星上的一天可是非常漫长的，在水星上过一天，相当于在地球上过五十八天零16个小时。
这也是太阳对水星的潮汐力造成的影响。
如果地球人真要到了水星上，那该是多么不习惯呀。
那最小的行星是水星，最大的是什么呢?
之前最火的国产科幻电影《流浪地球》就是描述的八大行星里最大的那个行星，木星。
木星之大，从电影里的画面就能震撼到大家了。
木星是太阳系八颗行星中最大的一颗行星，它的个子比我们生活的地球大的太多了，一个木星差不多相当于一千三百个地球大小。
也就是说八大行星里最大的行星木星相当于23000多个最小行星水星。
木星属于气态行星，是没有岩石表面的，不过它在最开始形成的时候，也是有岩石表面的，跟地球非常相似。
只不过是因为它吸附了很多的物质，随着时间越久，吸附的物质越来越多，所以体积就变得越来越大了。
木星不仅仅是体积最大的行星，同时它还是最重的、自转最快的行星噢!
它的表面还有一个像眼睛似的大红斑，这可是其他行星都没有的噢!
当然这个大红斑也是木星上最恐怖的地方之一了。
大红斑能装下3个地球，里面的风能让地球像陀螺一样疯狂的转动!
水星和木星还真像一个小瘦子和一个超级大胖子。
太阳系最恐怖的星球：拥有“大眼睛”的木星
太阳系是我们人类生存的星系，地球孕育生命得益于太阳，八大行星也围绕太阳公转，那太阳系最让人“恐惧”的天体是什么呢?
木星是太阳系中最大的行星，拥有相当于1000个地球的巨大天体。作为太阳系八大行星中最大、传播最快的行星，它的质量是太阳的千分之一，但却是太阳系其他七大行星总质量的2.5倍。它看起来很迷人，像一个木质的木球，有很多像木质的条纹，还有一个“大眼睛”——大红斑，但千万不要被它的表象所迷惑。
虽然它叫木星，但它并不是绿意盎然的乐园。木星上的压力是太阳系中最大的，人们在木星上的重量是地球上的2.5倍。我们已经对地球上的自然风暴和闪电束手无策，而在木星上，这些风暴和闪电比地球上强上10000倍，所以木星也被称为死亡之星。它的表面温度可以达到1000万摄氏度，所有靠近它的物体基本上都在瞬间变成灰烬。木星内部到处都是灰尘，没有光，没有白天或夜晚，没有氧气可呼吸。所以这里没有任何生命，一派死寂。
在木星的表面，我们可以看到许多红色的大斑点。在我们知道真相之前，可能会觉得它们非常美丽。事实上，这些红斑却是上升的气流。这些大红斑的核心有许多小颗粒，它们形成数百公里的核，周围的漩涡可以维持数百年，远远长于一个人的寿命，而且半径比地球的体积还要大，可以直接将地球塞入，而后果自然也是不堪设想。
哈勃望远镜拍摄了木星的一张大红斑照片，真的很可怕，就像木星上的一个黑洞。假如你以为看到的是一个非常小的洞，那你就大错特错了。木星的磁场也是太阳系中最强大的。根据调查，木星上的磁场可能比地球上强10倍以上，可能是一块一块的，磁场的强度在不同的地方可能不同，这可能是因为它其靠近金属氢层导致发电作用产生。
但是木星即使这么可怕，却是地球天然的守护神，正因为木星的强大，所以才有诸多的天外来者被木星牢牢吸附，而避免了地球多次的灭顶之灾!不得不感叹宇宙的神奇，冥冥之中，一切皆有定数。
神秘的太阳系边缘：无法解释现象！
我们一直都在研究观察着太阳系，大家都知道太阳系的九大行星因为冥王星的降级而变成了八大行星，但最近有科学家发现似乎有一个新的第九行星存在于太阳系的边缘，并且在太阳系边缘还发现了很多神秘的东西，下面探秘志小编就为大家来揭秘一下太阳系边缘发现的五大怪事吧!
太阳系边缘发现怪事
1、新第九行星出现
2、粉红行星
3、新太阳系最远的天体
4、绝对零度行星
5、隐藏的“超级地球”
1、新第九行星出现
冥王星曾经是公认的太阳系第九行星，但在2000年的时候，天文学家们在太阳系边缘发现了一个新天体，并且它的个头在不断增加，于是专家们将冥王星降级成为了矮行星，这在冥王星为何被除名九大行星行列中曾提到过。
在2016年，研究人员检查了海王星向外的宇宙空间中，柯伊伯带上六个冰冷的小型星体，他们发现，这些星体物体都有椭圆轨道，而且在同一方向点出现轨道偏斜。研究人员解释道，这可能是一颗未知的行星。有可能就是太阳系的第九大行星。这颗行星的引力会会使得整个太阳系平面摆动，这些星体轨道的摆动也是由他带来的。
batygin博士说，没有其他的模型可以解释这些高轨道倾角的怪事，除非是第九大行星提供了一个额外的引力，否则不符合天体运动规律。
关于这个第九大行星， 天文学家认为，这个遥远的星体质量和大小可能并不小，可以给太阳系边缘的那些小的行星和海王星以外的冰的异常现象作出解释，同时，它非常遥远，巨大的轨道意味着它需要10000到20000年的时间才能绕太阳一次。 同时，它的出现可能也将帮助人类了解太阳系的起源和演变。
2、太阳系边缘有一颗粉红色的行星
很少有行星是色彩鲜艳的，但美国卡内基科学研究所天文学家斯考特·谢泼德在太阳系的边缘竟然发现了一颗风红色的矮星，命名为2012vp113。
它的直径是450公里，2012vp113位于冥王星更外侧的太阳系边缘地区，科学家曾认为那里没有行星，但这个粉红色的星体刷新了科学家们的认识。
至于它为什么是粉红色的，是因为它是由粉红色冰和岩石组成，并且围绕着太阳在慢慢的运转。这颗行星是在太阳系与被称为“内奥尔特星云”的外太空之间的神秘地区发现的第二个天体。天文学家们认为，或许在距离太阳极远地带，还有数千颗前所未知的物体围绕太阳运行。
3、发现新的离太阳系最远的天体
美国天文学会议上，科学家宣布发现了一个太阳系边缘天体，观测显示其可能是一颗矮行星，属于块头比较小的天体，但它的反射率却有点异常，表面可能存在某种金属物质。
美国天文学会宣布将它命名v774104，它与太阳的距离是冥王星的三倍，被认为是太阳系中最遥远的天体。
它大的直径大概在310到620英里之间，华盛顿卡内基科学研究所的天文学家斯考特·谢泼德宣布了这一发现，他说目前为止该行星的轨道仍然未知。
《科学》杂志上的一份报告认为我们还不能对它进行分类，因为我们不知道它的轨道，也是在几周前发现才发现，它最终可能会成为太阳系终端的一员，而且科学...
查看详情>>太阳系边缘竟然不是冥王星？
太阳系的边缘在哪里?
我们想要看一看太阳系外的世界，可是太阳系那么大，飞到哪里才是太阳系的边缘呢?
我们知道，太阳、八大行星和它们的卫星，还有其他一些天体共同组成了太阳系，在八大行星中，海王星离太阳的平均距离是最远的，若比它还远，就要被称为海外天体(外海王星天体)了，比如，曾经被划分到行星家族中的冥王星，就是一颗海外天体。那么，冥王星是太阳系的边界了吗?曾经是有人这样认为的，直到我们发现了更加神秘而遥远的地带——柯伊伯带。
什么是柯伊伯带?
就像你的腰带一样，柯伊伯带也是环状的，位于海王星轨道之外的寒冷区域。
说起来，柯伊伯带与小行星带很像，都包含许多小天体。不过，小行星带距离太阳很近，在火星和木星轨道之间;而柯伊伯带距离太阳很远，在海王星轨道外黄道面附近。
1951年，天文学家柯伊伯提出，在海王星以外的地方，有一片冰状物体围绕着太阳旋转。1992年，望远镜首次在所谓的柯伊伯区域内看到了小而冰冷的物体。的确，柯伊伯带中的大多数天体都很小，很难被看到，而且由于距离太远，它们绕太阳公转要花费数百年的时间。
曾经威风凛凛的“第九行星”冥王星也在其中，冥王星曾经也属于行星，但后来，根据新的行星标准，冥王星因为“不能清除自身运行轨道上除卫星外的其他天体”，而被踢出了行星家族，划进了矮行星家族。不过，或许这里才是它真正的家园吧!因为柯伊伯带里有很多矮行星，是的，这里没有大行星。
那么，这个遥远的带子就应该就是太阳系的边缘了吧?事情没那么简单，我们又有了新的发现：奥尔特星云。
什么是奥尔特星云?
以太阳的视角遥望太阳系，如果海王星称得上远，柯伊伯带则是很远，那么奥尔特星云呢?那简直就是遥远中的遥远!而且，既不像行星运行的轨道面，也不像柯伊伯带般的环状，奥尔特星云的形状也常独特，它被认为是由两个独立的区域组成，整体上它是圆球状，不过里面还包含着一个盘状的部分。
就像是一个“幼儿园”，奥尔特星云里布满了不活跃的彗星，著名的哈雷彗星就起源于那里。天文学家普遍认为，奥尔特星云与太阳系起源有关，那是形成太阳及其行星的残余物质的聚集地。现在答案可以揭晓了，奥尔特星云的边缘，就是我们最终定义的太阳系边缘，因为太阳的引力影响到此为止。不过，可别高兴得太早，你知道奥尔特星云有多大吗?有人说，如果把太阳系比作一个鸡蛋，那么奥尔特星云就是蛋壳，不过这个蛋壳可比蛋黄、蛋清加一起还要厚很多很多。还记得那个令我们骄傲的旅行者1号吗?它大概会在300年后才会到达奥尔特云，但是，要想要穿越它，则需要3万年的时间。
旅行者号下的太阳系，它正在“生老病死”
1977年8月20日和1977年9月5日旅行者2号和1号发射升空，从此便开始了宇宙探索之旅，也正是因为他们让我们感受到了浩瀚的宇宙人类的渺小，其中最为著名的就是拍摄于1990年的照片，这张照片被称为暗淡蓝色。
是旅行者1号在1990年情人节，距离地球60亿公里，回望地球时为地球拍摄，你所看到那个位于黄带中，很不起眼的小亮点就是我们的地球，而我们的家人、朋友、生命中所有都只是在这个小亮点中度过。
但是看下这个小亮点的时候，谁又能够想到，它就好像尘埃的小微粒，里面竟存活着几十亿的生命，谁又能想到，在这尘埃般的颗粒中，竟有几十亿的生命，正在经历着喜怒哀乐，生离死别，而此时，竟有生命在凝望着亮点之外，寻找着生命的起源。
谁又能想到，这个小亮点竟会也有生命去在意它的诞生与灭亡，而这样的小亮点，在宇宙当中又有多少个呢?旅行者号已接近太阳系边缘，拍下这张照片，无法相信地球竟是这样!这到底是怎么一回事呢?
这就是这张照片带给我们的震撼，而这仅仅只是在60亿公里之外拍摄的一张照片，要是再往深处的宇宙呢?旅行者号又会给我们带来怎样的照片?让我们看到怎么样的不可思议。但是很遗憾，虽然旅行者一号和二号是人类目前发射最遥远的探测器。
但自从1990年拍摄了这张照片之后，两艘探测器的相机就已经停止了工作，也就是说，旅行者号之后所到达过的任何地方，我们都不能够通过相机来感受了，可以说是非常的遗憾了。
为此，我们也只能通过旅行者的视角来感受柯伊伯带之内的天体，其中旅行者一号只飞掠了木星以及土星，而旅行者二号除了飞掠木星，土星，还经历了天王星，海王星，因此我们从旅行者视角看到了最为遥远的天体就是海王星。
而也有照片传回地球，首先这张照片就是1977年，旅行者一号刚刚离开地球14天，在距离地球1166万公里，为地球和月球拍下了第一次合影，这是地球和月球首次同框，到了1979年，旅行者一号来到了木星轨道，拍摄了大量的土星以及卫星的照片。
而其中就有张木星大红斑的特写照片，这是人类第一次如此近距离的感受到木星大红斑，它的大小为地球的3.5倍，为木星南半球的巨大风暴，一个3.5倍地球大小的巨大旋风。
在1980年和1981年时，旅行者一号和二号分别到达了木星轨道，并拍下了这些照片，让我们感受到了如此近距离下的木星，之后旅行者一号便改变了轨道，不再是黄道内飞行，而旅行者二号，则是一直到达了海王星后才改变轨道。
所以旅行者二号是把四个气态巨星都探测完的探测器，它也是首个，让我们看到天王星和海王星的探测器，1986年，旅行者二号到达天王星，为我们拍下了天王星的照片。
1989年到达海王星轨道，让我们人类第一次看到这颗太阳系最为遥远的蓝色冰巨星，之后它也离开了黄道面，和旅行者一号一样，在1990年相机就再也没有启动，所以我们也只能够看到这些照片。
之后他们飞行旅途中的所有，我们是无法看到的，为此也无法从旅行者这两个人类发射最遥远的...
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