启发造句

启发造句

• 1、看了这部爱国主义教育的影片，他受到很大启发。
• 2、原创诗句，愿能启发您的灵感。
• 3、见众生，就是要把你所学的教给别人，能够启发别人才叫见众生。
• 4、张老师很善于用诱导的方式启发我们独立思考。
• 5、老师精心设计问题，启发我们积极思考。
• 6、不同的经历？相异的启发？累积成为千变万化的人生。
• 7、刘老师上课时常举些模范人物的嘉言懿行来启发学生。
• 8、高老师循循善诱地启发教育我们。
• 9、我们导师最善于因势利导地教育我们、启发我们。
• 10、画家可以从蝴蝶美丽的身姿获得艺术的启发。
• 11、老师的话对我很有启发。
• 12、科学家从青蛙眼睛得到启发，制造出善于捕捉移动目标的电子蛙眼。
• 13、这部电影给了我很多启发，让我受益匪浅。
• 14、在他的启发下，我茅塞顿开。
• 15、老师启发了大家的思路，同学们都踊跃发言。
• 16、鱼依靠鳔沉浮的道理启发人们发明了潜水艇。
• 17、恰当的夸张可以突出事物的特点，启发读者的想象。
• 18、受到她的一言启发，我犹如醍醐灌顶，恍然大悟！
• 19、你好，我对你的问题深有同感，其实我以前也有过这种顾虑，但现在我已经解决了它。下面是当时给我很大启发的一段话，希望能对你有用。
• 20、这么多年我最应该感谢的就是我的爸爸，是他启发了我，让我和书成了一对形影不离的好朋友、好伙伴。
• 21、教育最伟大的技巧是：知所启发。
• 22、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
• 23、我们应该学会不靠等待灵感做事。行动经常能够启发灵感，灵感却鲜能启发行动。
• 24、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。
• 25、启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
• 26、学习要靠自己，父母、老师只能适度启发兴趣。
• 27、一个国家的绝对公理，是受着这个国家的完美的理智法律启发的。
• 28、注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明方法。
• 29、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的最重要发现是由失败给我的启发。
• 30、通过这次谈话，他得到了很大的启发。
• 31、教育后进学生要采用启发式，否则，就会适得其反。
• 32、教师主导作用的核心是启发学生，即循循善诱。
• 33、读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。
• 34、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。
• 35、幼稚园学童最需要一位循循善诱的老师，来启发他们的心智。
• 36、同学给我讲了一个耐人学问的成语故事，让我深受启发。
• 37、坚持启发式，避免注入式。
• 38、我不想写私密的诗。受叶芝的启发，我试图将历史带入诗中。
• 39、本文介绍图式理论及其对外语阅读教学的启发性价值。
• 40、一个苏格兰的村庄，佩思旁边，可能启发了韦斯莱家猫头鹰的名字。 (好工具hao86.com)
• 41、使某人充满活力，对他进行启发，鼓励，或施加影响。
• 42、事实上，这些研究曾经启发了非线性弹性动力学中的平行研讨。
• 43、由蒸汽朋克运动所启发的木质电脑机箱。
• 44、读后感。启发学生进一步思考文章用意。
• 45、这种见识会很有启发性。
• 46、此经文带给圣乐社启发与洞见，以至成为圣乐社今后的事工方向。
• 47、启发阶段是最令人欢心鼓舞的创造阶段。
• 48、以一场具有启发性的全体会议揭开这项职业会议的序幕。
• 49、启发学生多动脑，用自己认为容易记认的方法认字。
• 50、下节课你最好用启发式教学法。
• 51、启发式教学也需要随时代的要求而有所发展。
• 52、启发法包含一个终止原则，常常在只考虑几条线索后就终止搜索。
• 53、当遇到问题时便相互讨论，从别人的思考中得到启发和帮助。
• 54、设计的构思源自中国汉代书简的启发，具有东方意象，融合古今。
• 55、那当然是短跑比赛了。运启发追风逐电般的速度总令我激动不已。
• 56、蔡邕是东汉后期的文坛巨匠。他对于骈俪化的追求和探索，对六朝时的骈文创作有直接的启发意义。
• 57、第三章相当于结语，是对整项研究的一个总结，并简述了本项研究工作启发我们认识到的幽默研究的语言学方向与前景。
• 58、如果你想幸福，就设定一个目标，让它来指导你的思想，释放你的能量，启发你的希望。
• 59、西方军事理论家从孙武吴宫教战、怒杀吴王宠姬而纪律整肃的记载受到启发，进而创立“震慑”理论。
• 60、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
• 61、海是位得道者，大智若愚而心怀大志，深邃博大而复归沉默静宁。于是，在它的身边，也常在那无言以教中得到启发，得之点化。
• 62、这句话的含义，实质上是在启发我们，人生不能被眼前利益遮蔽，要能看到更长远的利益，要能高瞻远瞩；切不可“只见树木，不见森林”，“一叶障目，不见泰山”。
• 63、新世界的教师更应该是一个启发者和发现者，发现和启发每一个同学的智慧和天才，让每一个同学发现自己的潜能。
• 64、给出了基于拉格朗日松驰的启发式算法，把原问题转换成若干个单产品无能力受限批量与定价协调问题。
• 65、有时我想哭泣，可是要坚强的心理阻止了我；有时我想放弃，可是想成功的愿望阻止了我；有时我想逃避，可是要变对现实的真理启发了我，有了这些，足使我面对人生的风风雨雨。
• 66、它追求一种“味外之旨”，一种“弦外之响”，启发人们无尽的迁思妙想。
• 67、最后通过建立的批次发交模型和提出的批量分割启发算法，构造了一种基于遗传进化的启发式方法以求解该类问题。
• 68、引言主要简单介绍加里斯耐德的生平及作品，并对前人的研究做了简单回顾，这些研究是启发笔者对斯耐德及其作品进行深入讨索的源泉。
• 69、暹罗人通过学习西餐礼仪可以了解西方文化的一个重要方面，并从中得到启发。
• 70、感谢你关切地注视我在人生道路上不断迈进，用友谊启发我对未来的追求。
• 71、夏老师除了不断从事戏曲表演活动外，还在教育事业上投注心力，培养启发了不少后起之秀。
• 72、书给了我们“学习要专心致志，不要三心二意”的启示。书给了我们“生活要积极乐观，不可灰心失望”的启迪。书给了我们“做人要堂堂正正，不可鬼鬼祟祟”的启发。
• 73、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现都是受到失败的启发而获得的。
• 74、教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。
• 75、虚假对任何建立真实理论的意图提出质疑。倘若有可能比较虚假及其所获得启发的真本，那么何必然存在一种辨认真假的方法。更困难的在于证明一件真本是真本。
• 76、研究先秦杂家对于认识不同历史时期中国传统学术文化形态之间的转化，有启发和借鉴的价值。
• 77、面对外敌的入侵和民族的危亡，他积极奔走呼号，倡导开发民智、启发民众爱国觉悟。
• 78、胡拉姆利用自己的研究成果让考古学铺展开来，不仅惠及了世界各地的科学家，而且也让更多的普通受众从中受到了启发，而艾达则集中体现了这种方式。
• 79、几乎所有新颍和惊人的思索都受到过有系统的粗浅的思想的启发。
• 80、真的要说吗？好！那我告诉你。我是从你的一举一动启发而来的，这图案不但美丽，而且里面还包含了无限的生命。
• 81、只使用个别精彩的记忆法，因为这些结果本身也会对那些好学深思的读者有很大的提启发。
• 82、只见他双脚向后蹬，双手向外划，像只青蛙一样向外游，过了一会儿，我可以下水游泳了，由于受到了爸爸的启发，我记住了游泳的要领，又借助救生圈，一趴到水面上就放松身体，马上就可以自由自在地在水面上游来游去了。
• 83、以往对孔子启发形式的认识仅局限于“愤悱启发”一种，事实上“引而不发”和“开而弗达”的启发形式也同样存在于他的教学之中。
• 84、作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。
• 85、直到有一天，在洛迦诺电影节上，奥利弗受到一部电影的启发，最后一次修正了剧本。
• 86、格拉夫生动地展现了过去十年来，联邦调查局的创新与富有启发性地介入行动为什么值得大书特书。
• 87、读诵圣典虽然不多，可是遵照教法奉行，摒除贪欲、憎恨和愚昧，具有正确的智慧，心里没有挂碍，不贪恋今生和来世，便是启发心智的实行者。
• 88、在影片提示的启发下，亚历克毛遂自荐担任戈尔的气候计划的陈述人，但由于年龄太小被婉拒了。
• 89、航空摄影可以拍出一些非常具有启发性的照片，能提供给我们观察周围环境的美丽视角，在这种视角下，我们从来没机会看到自己。
• 90、原始宗教灵魂观对老子道的提出是一种启发性因素，道“唯恍唯惚”的存在状态，“恃之以生”的巨大作用，以及道“归根”、“复命”、“守常”的运动方式都是参照灵魂提出的。
• 91、建筑的几何形态启发于宏观的宇宙结构与微观的生命结构，两者具有某种暗合的相似性。
• 92、如果能契入存在的本心，启发随意光明的妙用，苦行就像握着泥土变成黄金。如果只知道苦行，却不明白体会本心，被怨憎和贪爱所束缚，苦行就像黑暗的夜晚在险峻的路上行走。
• 93、一天，万年上山打柴，坐在树下歇息，树影的移动启发了他，他就制了一个日晷，测日影计算一天的长短。
• 94、，同时，他的这种创作态度对晚明文坛影响甚巨，非但徐文长、袁中郎等人深受启发，我们甚至在清初“性灵派”文人的创作中也仍然能够看出唐伯虎的流风余韵。
• 95、他为汽车制造商莲花所启发。莲花公司当时正视图研发出一种系统，以消除路上令人不悦的噪声，同时使驾驶员依旧能够听到警笛声。
• 96、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
• 97、该系统具有方便的人机界面，能够对由启发式算法产生的解进行修改。
• 98、受某些实际网络节点数按几何级数增长现象的启发，构造了每个时间步中按当前网络规模成比例地同时加入多个节点的节点数加速增长的网络模型。
• 99、受分形编码思想启发，提出了一种新的基于向量量化的图像超分辨率方法。
• 100、朝鲜在学校教学中努力克服“满堂灌式的教学方法”、“死记硬背式的教学方法”以及“抄写式的教学方法”，代之以“启发式的教学方法”。